我区举行小学数学专业化教材解读培训系列活动

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为提高新教师的专业素养和教学能力，夯实新教师驾驭课堂的基础，全面帮助、促进新教师快速成长，近日，我区举行了小学数学专业化教材解读培训系列活动。活动分为四期举办，由区教师发展中心小学研训部部长夏晨主持，近五年新入职的全体数学教师参加了此次培训。

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在第一期“数与代数”专题培训会上，大浦小学的林莉、佘民洁两位老师分别执教了《分数的初步认识（一）》《乘法的初步认识》课程，展示了新入职教师的教学风采。

扬桥小学副校长包继光作《整体视角下“数与代数”教材解读》的专题讲座，他从对教材的横向比较和纵向比较角度出发，深入剖析了教学中的重点和难点，为新教师独立研读教材提供了可行的方法和思路。

夏晨给新入职教师们布置了两项“作业”：我想成为怎样的数学老师？怎样才能成为这样的老师？

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在第二期“图形与几何”专题培训会上，夏晨随机抽取10名参培教师，围绕在“数与代数”专题培训环节中，留下的两项“作业”进行发言。教师们纷纷表示，要做一名了解学生特点、熟悉教材结构、具有教学机智的教师，通过阅读、反思和实践，让自己尽快站稳课堂。

海光小学副校长卞彩云作《小学数学“图形与几何”教材解读与教学建议》的专题讲座，她从小学数学教材中“图形与几何”部分出发，重点分享了教学技巧与经验，深度剖析几何图形变化的魅力。

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在第三期“统计与概率”专题培训会上，大浦小学副校长倪艳作《小学数学“统计与概率”教材解读与教学建议》《“双减”背景下如何设计小学数学作业》两场专题讲座。她为新入职教师系统梳理了“统计与概率”的教材内容，并结合课程标准深入分析了教材的结构特点，提出了课堂教学的组织策略；她从自身教学经历出发，立足“精讲精练”“以变促学”的思想，详细介绍了小学数学作业设计的策略，鼓励新入职教师要全面把握教材，打通知识联结，整体建构作业设计。

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在第四期课堂教学展示及“问题前置”教学模式专题研讨会上，大浦小学林莉老师、城东小学蒋雯老师、大冯小学孙芹娣老师分别带来了《分数的认识（二）》《认识分米和毫米》《解决问题的策略（转化）》三节精彩的课堂教学展示，得到了听课教师的肯定，充分体现了前三期教材培训取得的效果。

扬桥小学副校长包继光执教了《用字母表示数》一课。他围绕教学规程中最新提出的“问题前置”教学模式，结合自己近期对“社会化学习”的研究，展示了对“问题前置”课堂教学的实践探索。与以往不同的是，他邀请所有听课老师都坐到学生中去，切身体会学生进行“社会化学习”的过程。

活动最后，夏晨就本次系列教材培训活动做了总结发言。她表示，此次培训是新入职教师们专业成长的新起点，希望他们能够学以致用，树立自己的专业理想，积极提高自身业务水平，立足学生全面发展，为海陵小学数学的教育教学增光添彩。