教育之声 | 用奋斗定义青春，看80、90后年轻校（园）长的责任与担当

無處消磨

编者按：2020年11月29日，海陵区委区政府隆重召开全区幸福教育发展大会，以超强的气魄和力度书写海陵教育质量提升“奋进之笔”。大会召开以来，全区广大教师、教育工作者以更饱满的热情、更高昂的斗志、更务实的作风，在海陵这片充满希望的土地上，尽情播种和耕耘教育事业的未来，为幸福教育建设开创了新局面。值此大会召开一周年之际，“海陵教育发布”特推出“教育之声”专栏，听一听属于他们的“幸福声音”。

用奋斗定义青春

看80、90后年轻校长的

责任与担当

到教师到校长

从单一教学到统筹协调

作为80、90后年轻校（园）长

他们能力强、干劲大

精力充沛、思维活跃

但也正因为年轻

初次走上管理岗位的他们

也存在经验不足和资历尚浅的问题

可是

他们从来没有一刻停止努力

区幸福教育发展大会召开后

他们勇立潮头、锐意进取

用敏锐的决策、超群的才华

敬业的精神

培养优秀学生、引领教师成长

创办优质学校、成就幸福教育

01

泰州市第二中学附属初中 郭杰

郭杰是泰州市第二中学附属初中副校长，分管东校区。这一年，他坚持“学校发展一盘棋、先谋定而后动”的原则，不断加强学校本部和东校区的教育融合，努力提升“名校+”效应，为东部教育发展贡献力量。

他重视师德师风建设，激发师生奋斗的精气神；深入课堂直面学生上课状况，落实学校“讲思练融合、建立互助组”的教学理念；选拔东校区教研骨干，全面融入学校大备课组，资源共享、策略共商，改变东校区势单力薄的“小兵团作战”现状，集中力量解决重点问题；加强流程管理，选派带班干部蹲点驻班，强化学生习惯养成教育，细化教育教学的策略和方法，积极应对教育教学新要求；带领学生游学、组织学生军训、启动校园广播台，为学生提供多方位的展示平台；多次召开家长会、带领教师家访，建立家校合作紧密联盟。

一年来，他和师生们“拧成一股绳，搏出一份力，心往一处想，劲往一处使”，让每一个学生都有奋斗目标、向上动力和美好未来，让幸福教育润泽每一个生命的成长旅程。

02

泰州市城东中心小学 刘晶

刘晶是泰州市城东中心小学副校长，负责四个校区的数学教学、心理健康、红十字会、卫生等工作。这一年，她努力做幸福教育的积极践行者。

她耕润内心，琢透细节。今年教师节，她精心策划，让所在校区的每位教师都收到了学校准备的暖心礼物，增强了教师对自身职业的认同感、幸福感；她担职尽责、凝心聚力。充分发挥团队协作力量，牵头圆满承办了区垃圾分类“家校社联动”校外社会实践活动启动仪式和市心理健康优质课评比活动；她悉心引领，助力成长。每学期都能深入课堂听课40余节，参与研课磨课、实行同研共进，指导多名班主任在省市区基本功大赛中获奖；她练达内在，沉淀思考。积极参加各级各类培训，通过更新理念、读懂孩子、解读教材等途径，努力让数学课堂“活”起来。同时，她探索有效阅读和行动力的紧密链接、外出学习和工作实际的深度结合，力求将自己的收获融入到教学和管理工作当中，努力实施有效“嫁接”。

践行是渐升，是蔓延，是润浸。苦辣酸甜，亦幸福，甘之如饴。她愿一如既往，行远自迩、踔厉奋发!

03

泰州市海光中心小学 卞彩云

卞彩云是泰州市海光中心小学副校长。这一年，她以实干为准则，以发展为目标，真诚做人，踏实做事。

在引导教师专业发展方面，她深入课堂，多听多思，努力在研究与思考、交流与评价中，与教师群体共同成长；扎根一线教学，深入实验场域，以项目课题研究为推动力，与团队成员共同谋划实践路径；成立学校“名师研修共同体”，构建项目组与工作室“1+1”研修模式，从阅读、写作、课题、课堂等方面，探寻教师专业发展路径。在促进学生全面发展方面，她改革班主任考核机制，成立班主任名师工作室，实践德育教育新路径；加强家校沟通，构建立体化育人空间，探索学生成长的有效范式。

她用实际行动践行着海光小学“尚美求真”的办学理念，让师生在支持性的环境中各美其美、美美与共，努力为海陵幸福教育建设提供海光样本！

04

泰州市实验小学附属幼儿园 王浩伟

王浩伟是泰州市实验小学附属幼儿园副园长。这一年，他秉持“扎根向下，立人向上”的信念，坚持每天“多看、多说、多听”。

多看一看班级，做到对每个班级、每个教室的情况都了熟于心。多与孩子说话，通过开展“绘本party”混龄游戏、“流动故事小书包”等课程，让孩子成为教研管理的主导者与评价者；多与家长沟通，通过举办“家长预约观摩”“家长沙龙”等活动，让家长的意见与建议成为幼儿园改进工作的重要参照。多听教师的心声，通过运用“教师工作室”“阅读共同体”“小组项目式教研”等载体，帮助教师提高自身专业水平。

他用实际行动践行着幼儿园的“种子文化”，支持儿童与教师自觉成长、向上发展，努力让每个生命都绽放精彩，为建设幸福教育贡献幼教力量。