泰州师德师风建设行动具体举措、完善教育人才激励机制…

小猫汪汪汪

1.泰州市出台《泰州市新时代师德师风建设行动方案》有哪些具体举措？

答：

师德建设是教师队伍建设的第一要务，师德师风是评价教师队伍的第一标准。当前，教师职业道德素质有所下滑，师德失范行为时有发生，师德师风已成为社会热点问题。行动举措主要包括以下四个方面：

一是强化教育。学习践行师德规范，贯彻新时代教师职业行为“十项准则”，将师德教育融入各类培训活动，落实师德教育第一课制度。规定新教师上岗培训师德教育不少于20学时，其他教师每年师德培训不少于10学时。学校领导言行雅正、率先垂范。

二是正面引领。选树典型，定期开展师德模范、优秀班主任、十佳青年教师、“教师妈妈”等评选活动。组建弘扬师德正能量宣讲团，广泛宣传模范教师先进事迹，展现新时代教师精神风貌，大力弘扬师德正能量。以教师节等重要节点为契机，组织开展入职宣誓、师德承诺、荣休欢送等活动，增强教师荣誉感、责任感。

三是严肃查处。设立举报投诉电话和信箱，自觉接受广大师生、家长和社会的监督。对于教师“课上不讲课外补”、逼迫诱导学生补课、组织规模办班收费辅导、索要或收受学生家长财物、向家长或学生推销教辅材料等违规违纪行为，一经查实，依法依规严肃处理。

四是优化服务。学校实行弹性放学，提供延时服务，帮助学生辅导作业、答疑解惑，或开展社团活动，满足学生个性化发展需求。

2.泰州市“办好人民满意的教育”推进大会刚刚召开，在教育人才激励机制方面有哪些新的举措？

答：

教育大计，教师为本，教师是立教之本、兴教之源。长期以来，市委市政府高度重视教育人才队伍建设，此次“办好人民满意的教育”推进大会上，出台《加快推进全市教育优先优质发展的意见》，从以下两个方面，优化和完善泰州市教育人才激励机制：

一方面是优化教育人才招引方式。一是实施面向普通高中优秀毕业生定向培养计划。积极向上级部门争取，与相关高校合作，制定面向普通高中优秀毕业生的定向师范类培养计划（前期，我市相关市区已经先行先试，取得了不错的效果），吸引泰州籍优秀毕业生回乡从教。二是教育部门、四星级普通高中和省现代化示范职业学校自主实施招聘。根据高品质示范高中建设立项校和培育校人员变动情况，每年给予5-10个专项编制。对“双一流”建设高校和师范生培养院校的优秀毕业生可以直接面试签约，对国内外顶尖高校优秀毕业生，可制定特殊政策个性化招聘。三是针对不同类别教育人才制订相对应的招引政策。通过发放20万以上不等的安家费、试行年薪制、设置特设岗位等优惠条件，招引优秀人才来泰从教。

另一方面是完善教育人才奖励政策。在市、市（区）人才专项资金中设立教育人才专项，用于教育人才奖励。一是对经批准在职进修教育类专业并获得高一层次学历或者学位的专任教师，给予学费补贴，鼓励在职教师提升学历。二是制定各类人才奖励标准，完善教育人才考核奖励办法，对一线优秀教育人才（团队）按照类别给予年度考核奖励，对获得国家、省、市级教学、教科研成果奖的，给予相应的资助，鼓励优秀人才长期从教。

通过以上两个方面的措施，加大教育人才招引力度，强化考核激励机制，利用政策吸引人才、制度用好人才、服务温暖人才，全面激发教育人才队伍活力。

3.在提升教育资源供给水平方面，泰州有哪些硬性保障措施？泰州“十四五”期间资源建设和学位供给方面的主要目标是什么？

答：

泰州“十四五”期间资源建设和学位供给方面的主要目标为：按照规划，到2025年，全市将新（改、扩）建中小学（幼儿园）200所以上。各市（区）中小学（幼儿园）布局更加科学合理，所有学校超标准班额现象基本消除，学位供给水平基本达到省定教育现代化的标准要求，人民群众对教育的满意度和获得感显著增强。在提升教育资源供给水平方面，泰州有如下硬性保障措施：

一是优先落实教育规划。把教育设施布局规划优先纳入国土空间总体规划、详细规划，明确教育用地位置和规模，严格按照规划进行预留和管控，并根据教育资源供给需要适度超前建设。按照应保尽保原则，优先保障教育设施用地需求。与教育设施相关的地块在出让或者划拨时明确教育设施的规划建设要求。住宅小区配套教育设施与小区首期工程同步规划、建设、验收和投入使用，在验收合格后交教育部门使用管理。未按照规定配建教育设施的工程项目，不予规划核实，不得办理不动产权登记。调整教育设施用地布局、审查教育设施规划设计方案和进行教育设施项目规划核实、竣工验收，必须事先征求教育部门意见。

二是以市（区）为单位，明确“十四五”期间中小学（幼儿园）年度建设目标任务，列入政府基础设施项目建设计划。市政府将各市（区）教育设施年度建设目标任务完成情况纳入对各市（区）政府年度工作绩效考核的重要内容。建立健全教育评估监测制度，强化过程监管和结果运用。落实报告、反馈、整改、约谈、通报、问责等制度，压实各级政府和相关部门履职责任。

三是修编城区“十四五”中小学（幼儿园）布局建设规划。近期将提请市政府正式批复。修编的规划，按照五年目标、三年实施的要求，重点明确城区“十四五”特别是前三年中小学（幼儿园）的建设位置、建设时间、建设规模、建设主体及投入渠道，确保教育设施项目按时按质落地落实。

4.在办好优质基础教育，提升人民满意度、获得感方面，泰州市教育局有哪些具体举措？

答：

泰州教育的优质发展是我们的职责，也是我们的使命，义不容辞。通常对优质基础教育的理解就是“有学上、上好学、就近上、能出彩”。对我们来说主要就是实现学前教育“好入园、入好园”，义务教育“促均衡、重优质”，高中教育“建高原、创高峰”。围绕这些目标，泰州将采取以下措施：

一是创新推动德育工作。积极推进“精品思政12345”工程。实施班主任、心理健康教师专业成长领航计划。突出抓好家庭教育，组建三级家庭教育指导队伍，开发家长课程，培育好家长学校，引导家长承担好教育责任。

二是创新提升教育内涵。加快我市省市优质园创建，确保年内省市优质园覆盖率达90%以上。重点推进全市域教育集团化办学，年内将所有新建校、农村校和薄弱校纳入教育集团。同时，控制集团规模，厘清权责边界，防止优质资源稀释，避免学校低水平同质化发展。实施“普通高中品质提升五大行动”，推进省、市高品质示范高中建设，打造一批省内外有影响的优质学校。

三是创新提高教学质量。聚焦核心素养，开发丰富多元的高品质课程。既强调“适合”，更尊重“选择”，努力促进学生全面而有个性的成长。转变教与学的方式，推进以“洋思模式”为代表的课堂学习革命，加强学法指导，培养良好习惯，提升学习效率。发挥市、市（区）、校三级智囊团作用，精准研究，精准应对，力争让泰州学子考出应有水平。

四是创新学校治理体制。探索建立校长职级制，配强校长队伍。梳理学校权力清单，让校长一心一意管教育、办教育、兴教育。规范学校内部治理结构和运行规则，保证权力放得下、接得住、管得好。提高学校治理效能，激发学校办学活力。

五是创新建设教育品牌。实施弹性上放学制度，推广“套餐式”服务项目，实现义务教育学校课后服务全覆盖。强化“阳光食堂”信息化监管，做到经费使用透明、食品来源可溯、营养搭配合理，确保学生舌尖上的安全。深化“教师妈妈”活动，不仅注重留守学生生活帮扶，更加关注学业发展和身心健康，实施“一对一”“多对一”结对指导，“让寒门学子有出路，让贫困家庭有希望”。

]。