线上的研和线下的学，是促进教师勤思的途径；用眼观和动手做，是促进教师从理论转向实践的途径。 一张废旧纸板 你会用来干嘛呢？ 一个空饮料瓶 是直接丢进垃圾桶吗？ 瓶盖、水管、废纸…… 当这些生活中常见的材料遇上脑洞大开的老师们， 又会碰撞出什么样的火花呢？ 为充分发挥自制户外活动器械在幼儿园户外体育活动中的作用，激发教师挖掘多种有效的教育资源，提高教师设计制作能力，搭建相互学习和交流的机会及平台，近日，泰州医药高新康居新城幼儿园开展了教师自制户外活动器械评比活动。
比赛中，老师们介绍了教玩具的设计意图、所用材料和玩法，展台上各式各样构思精巧的作品充分显示了教师们的智慧与才艺。
教师展示完毕后，在韩园长的带领下，老师们通过现场观摩，讨论每一种玩教具的优缺点，商讨如何改进优化，只为带给孩子们最佳的游戏体验。
在课程游戏化深入推进的今天，教师要充分重视体育活动对幼儿成长产生的积极作用，因为体育活动不仅能够培养幼儿的运动能力，还能够锻炼幼儿体质。因此，该园以《纲要》、《指南》为指导，积极开展各类体育活动，调动幼儿对运动的兴趣，激发幼儿愉快的情感体验，培养幼儿良好的性格和自主精神，在促进幼儿身心健康发展的同时，实现教师专业发展，提升办园品位。
只有追随幼儿需要，开展顺应幼儿发展的活动，才能促使幼儿的主动学习和体验。本次活动既丰富了幼儿户外活动游戏材料，又给教师提供了一个展示自我的平台。
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发表于 2020-6-8 10:33:07
