专家支招，如何识别新冠肺炎疫情期间中小学生心理疾病

落幕谢场

市教育局与市心理学会组织专家团队联合编制了《泰州市延期开学期间中小学生心理干预技术指南》。对此，泰教君特邀请专家进行解读！今日，推送第一期内容。一起看看吧~~

仲稳山，心理学教授、国家二级心理咨询师、江苏省心理学会常务理事、江苏省家庭教育研究会理事、泰州市心理学会理事长、泰州市哲学社会科学界联合会理事、泰州学院心理健康研究所所长。

主要研究方向：临床心理学及心理健康教育

问题 一

新冠肺炎疫情防控期间，心理健康老师和心理咨询师为什么要谨慎运用线上方式进行心理干预和心理咨询？

答：为了防控疫情，全市的中小学生都处于居家不出门的状态。如果说第一个周期的居家隔离带给我们同学的感受更多的是恐惧，也混杂着好奇，当这种状态进行到第二个甚至第三个周期时，烦躁、焦虑、愤怒、攻击等就会开始在我们的心里翻腾，睡不实，吃不好，坐立不安……，不良的躯体症状也会更多的表现出来。

在疫情防控期间，心理健康老师和心理咨询师在对中小学生实施心理干预或心理咨询之前，必须要对各类有心理帮助需求的学生尽可能进行全面的心理评估，形成初步印象和诊断结果。这样做，一方面，可以防止将心理疾病当成心理问题，延误心理疾病治疗的最佳时期；另一方面，也能够避免将心理问题当成心理疾病，浪费治疗资源。

处于疫情防控期间，学生的心理与行为问题的发现主要依靠学生家长，因此，心理健康老师和心理咨询师要尽量从学生家长方面获得较为详细的信息，并能够对学生家长通过电话、微信、QQ等渠道提供的信息进行科学鉴别，去伪存真。部分中学生可能会主动求助，心理健康老师和心理咨询师在进行线上干预和咨询时，也必须首先进行心理评估和心理诊断。对于疑似心理疾病的学生，心理健康老师和心理咨询师要告知家长尽早带其到相关医院就诊，谨慎运用线上方式进行心理干预和心理咨询。

问题 二

新冠肺炎疫情防控期间，有哪些心理疾病比较容易发生？

答：新冠肺炎疫情防控期间容易发生的心理疾病有许多种，主要包括原有的一些心理疾病加重和复发以及可能新发作的一些心理疾病。

首先是原有心理疾病在疫情防控期间加重和复发。部分学生在疫情发生之前可能已经患有某种或几种心理疾病，在疫情发生之后，由于受到生物因素和社会因素的双重刺激，如对新冠病毒的恐惧和被长时间限制在家中，有可能会加重原有的各种心理疾病，或者引起已经治愈的心理疾病复发。可能被加重或复发的常见心理疾病有：精神分裂症、感应性精神病、躁狂发作、抑郁发作、双相情感障碍、癔症、恐惧症、焦虑症、强迫症、疑病症、神经衰弱等。

其次是疫情防控期间可能新发作的心理疾病。在疫情防控期间，由于生理的、心理的和社会的各种因素交互作用，学生们承受了前所未有的各种压力，这些压力的叠加，可能会损害人体的生理和心理的防御系统，形成特殊时期的、具有新冠肺炎流行期特色的心理疾病。在疫情防控期间可能新发作的常见心理疾病有：病理性网瘾、病理性激情、间发性暴怒障碍、癔症、无聊神经症、躯体形式自主神经紊乱、疑病症、躯体化障碍、强迫症、焦虑症、恐惧症、适应障碍、急性应激障碍、躁狂症、抑郁症、双相情感障碍等。

因此，心理健康老师和心理咨询师必须结合当前特殊的社会环境状态，对学生可能出现的各种症状依据中国精神障碍分类与诊断标准第3版，进行科学的识别。

小翔

我去，这还能有心理疾病

一颗少女心

也要注意啊

天天向上zhtzy

尽量不要出门，待在家里