会议指出，党的十九大报告提出“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，这就要求我们在推进普通高中自主、多样、高质量发展上多用力，在满足人民群众多样化、个性化、充分参与教育需求上求突破。各地各校要坚持立德树人，全面推进德育工作，促进学生全面而有个性的发展，持续深化素质教育“5+2”工程，为高品质发展校准方向。
会议强调，课程改革是引领高品质教育的强大动力。各地各校要着力课程改革，引导学生选课走班，创新人才培养体系，建立健全以学生为主体，以学习者为中心，倡导启发式，探索学生主动参与、合作探究的教学范式，切实在“减负提质增效”上取得明显实效，为高品质发展增添动力。
会议认为，满意的教育首先是高质量的教育。各地各校要全面提高教育质量，强化高品质建设，强化目标导向，强化学科竞赛管理，突出学习方法指导和信息化应用，建立健全工作机制，强化分类指导，切实加强全程跟踪指导与管理服务，为高品质发展注入活力。
会议要求，要以打造卓越教师队伍支撑学校办学品质的提升。各地各校要坚持打造卓越教师队伍，全力提升校长领导力，突出师德师风建设，有效充实教师队伍，培养一批高素质、专业化、创新型教师队伍，为推进高品质发展厚植根基。
会议最后指出，一个好校长，就是一所好学校，好校长一般是从教师队伍中成长起来的。打造卓越教育体系，就是要让校长梦对接教育梦、中国梦，从教育实践中、从家长愿望中、从学生需求中明确学校发展的目标和努力的方向；以学生为中心，强化文化力，构建学校特有的文化体系，用卓越的管理手段和方法，全面推动建设“家长放心、学生幸福、教师发展、社会满意”的高品质普通高中。作为一个好校长，特别要把好政治关，要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，办中国特色社会主义的卓越教育。
董健就会议贯彻落实提出了明确要求；王俊鹏和张建强分别就新学年高考目标任务、规范办学提出了具体要求。
发表于 2019-9-29 17:13:16
