关注 | 心理健康教育创新之举——“三三三”

落幕谢场

近期，市教育局召开全市中小学“三三三”心理健康教育视频推进会，市教育副局长翁光明出席会议并讲话。

会议指出，教育人要增强坐不住的紧迫感，提升等不起的责任感，直面问题，主动作为，不断完善学校心育体系。要建立联保互助机制，将学生心理健康筛查作为学生定期体检的必查项目，实行“一人一档”。要组织开展形式多样的主题教育活动，通过上好心理健康教育“开学第一课”“倾听1刻钟”、创作和展播心理情景剧、参与省校园心理剧评比等活动，促进中小学生阳光健康成长。要进一步拓宽心理健康教育路径，加强正面典型宣传，推进“青爱小屋”建设，在中小学公布市、市（区）两级未成年人成长指导中心热线电话，及时为学生提供心理咨询服务。要制定危机干预预案,确保及时发现、妥善应对、适时转介的措施到位。要挖掘教师心育潜能，将心理健康教育、生命安全教育纳入教师培训的整体计划。要积极探索家校社合力育人模式，强化家访工作，引导家长正确处理亲子关系、密切关注孩子的心理健康。

会议强调，各地各校要清醒认识到做好中小学生心理健康教育的重要性和必要性，落细落实工作举措，定期开展专项督导，视情况实行责任追究。

会上，靖江市教育局、泰兴市教育局、姜堰区教育局和省兴化中学、省泰州中学附属初中、高港实验小学等6家单位分别作了交流发言，介绍了各自在推进“三三三”心理健康教育机制方面的创新举措和成效。

市教育局组宣处、基教处、体卫艺教处、教研室等处室负责人在主会场参加会议；各市（区）教育局主要负责人、分管负责人，基教科、德育科负责人、心理健康教育教研员以及各中小学校长、分管校长、部门负责人、班主任及全体心理健康教师在分会场收听收看了会议。

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泰州市“三三三”心理健康教育机制

建立三项机制：建立班主任和任课教师责任包保机制，建立学生联组联防互帮互助机制，建立家校紧密沟通协作机制。

打造三级体系：完善心理健康专业服务体系，建立心理健康课程体系，建立心理健康主题教育活动体系。

强化三个保障：强化应急处理机制，强化基础设施建设， 强化师资队伍建设。