“数”业有专攻、“数”“数”共奔赴......来一起探索数学学习的奥秘

無處消磨

为了打造高效课堂

促进教师的专业化成长

助力“幼小衔接”

近日

海陵各校开展了多种形式的数学教研活动

共赏数学之美

共研数学之妙

初中数学研修

“数”业有专攻

近日，区初中数学名师工作室暨“‘双减’背景下指向深度学习的初中数学例习题设计研究”第一次线下研修活动在智堡实校举行。区初中数学名师工作室全体成员、课题组成员、区各初中学校教师代表参与活动。

前期通过线上的方式，区初中数学名师工作室制定了《海陵区第四期数学名师工作室2021-2022第一学期活动计划》，要求各成员配合国家“双减”政策，积极开展课堂教学范式研究及数学作业设计研究，并进行线上交流，每个成员需完成一份完整的课例上交给领衔人，包括一份教学设计、一份学案设计、一份教学课件，开展上课展示和研讨。

本次线下实践活动，工作室领衔人李光红老师作《二轮专题复习：图形运动中“ax+b”型定值问题》的课程讲解。为上好本节课，他对泰州市中考数学命题做了大量的研究，挑选适合的专题，并运用“逆向设计”的理念，使每个环节都围绕本课重点展开，由易到难，层层递进，让学生逐步认识到复杂的情境中往往都蕴藏最“朴素”（本质）的道理。他精心设计了本节课教学例题和习题，注重问题的开放性和创新性，让学生主动参与到编题、解题中，体会不一样的成功，调动学生思维的积极性，为高效达成复习目标奠定了基础。

课后，特邀代表曹文喜老师和工作室成员一起参与评课，大家展开热烈的讨论，既肯定本课的示范引领作用，又提出了一些个人的看法和改进措施。全体成员纷纷表示，本次活动很有意义，以后将通过不断学习和实践，努力提高自身的专业素养和教学才干。

幼小数学衔接

“数”“数”共奔赴

5月7日，市幼易居城分园和实验小学东校区携手开展了“幼小衔接”数学学习研讨专题活动。

教师们一起观看了三节精彩的幼小数学活动视频，并以数学学科的教学形式、内容、方法等为切入点展开讨论。

市幼易居城分园副院长陆辰表示，在幼儿园，儿童的数学经验大量来源于现实生活，因此，儿童的数学学习更加重视生活中的数学，数学学习的内容更多体现在一种经验层次的数学知识。

实验小学东校区一年级数学教研组长杨娟老师向大家介绍了小学数学的学习特点，她说：“学数学活动更加关注数学知识的本质，重在培养了学生的归纳推理和解决问题的能力，同时，孩子良好的学习习惯也是非常重要的。”

“本次活动让我更加清晰地认识到，在过渡期要为儿童准备些什么，不光是认知的储备，更加重要的是学习品质的培养，这将是伴随其一生成长所必需的养料。”市幼易居城分园的黄婷老师参加完活动后说。

数学不仅是幼小衔接的一个重要学科，也是家长和老师最为关注的内容。此次活动帮助老师们理清了幼儿园和小学儿童数学学习本质上的差异性，为老师们后期合理安排衔接内容，实现形象、抽象思维衔接相结合的数学教育，打下了坚实的基础。

集众人智慧

采众家之长

望各位教师

大胆探索，不断创新

让数学教学工作更上一层楼