实，一波教育教研活动开展～

辣条骚年

人勤春来早

为进一步落实教研工作目标

近期

区教师发展中心研训部开展了

初三化学中考复习“大家谈”

中小学研究性学习论坛

小学道法优质课评比等活动

多措并举

扎实推动教育教学质量稳步提升

01

初三化学中考复习“大家谈”

3月24日，我区举行初三化学中考复习“大家谈”活动。全区初三化学教师代表参加活动。

二附中副校长潘键作为2021年泰州市中考化学出卷人，开设了《漫谈中考试题的成型与课本、课堂》的专题讲座。他以2021年的中考题为例，就试题成型设计中要思考的设计意图、素材选择、呈现方式、问题设置、成型与打磨等五方面，谈了自己的看法。他指出，老师们在中考试题设计中，要关注课本上的基础实验、课本习题中相关问题的正向与反向思考；在实际课堂教学中，要注意学科体系、审题技巧、学生思维模型的建构。

民兴中学戴林林老师以《酸碱盐知识体系的建构与应用》为题，展示了一节初三化学复习课。本节课以“在教师的支持下学生自主建构知识体系和应用”为重点。课堂中，她通过真实问题情境的创设、不断递进的问题设计等，使学生的知识更加系统化，不断提升学生的能力和化学学科素养。丰富多样的活动使学生动手、动脑、动嘴展示交流的机会频发，学生从宏观到微观再到符号的“三重表征”化学学习策略正在形成。

最后，区教师发展中心的夏国顺部长就下一阶段初三化学中考复习提出指导性意见：一是中考学科目标要落实到人，努力提高化学学科中考的贡献力。二是要加强中考研究，关注中考动向。既要重视历年来必考的，更要梳理出近年来没考的；再读、再研教材，杜绝复习过程中去教材化倾向；加强试题命制研究，注重变式训练，注重学科思想、观念和方法引领建构；强化实验教学研究，高质量完成八个基础学生实验。三是要强化数据分析研判，为高质量的复习教学赋能。

02

中小学研究性学习论坛

近日，海陵区举行中小学研究性学习论坛活动。活动由区综合实践教研员黄少华主持，全区各中小学综合实践负责人、骨干教师等参与其中。

与会人员观摩了泰州市实验小学丛龙梅、郁琦君两位老师的语文学科研究性学习公开课。丛龙梅老师执教了《吟诵的依字行腔》。她从古人劳动时唱的劳动歌入手，引出吟诵这个专业名词。再用依字行腔的方法带领学生吟唱状元榜和古诗，帮助学生掌握依字行腔的基本规律。整节课，层层深入，循序渐进，活学活用，当堂见效；郁琦珺老师执教了《整本书阅读班级交流会》。她以《西游记》为阅读内容，开展了整本书阅读教学，通过“人物辨认会”“故事大比拼”“趣话聊西游”“阅读方法来讨论”等环节，循序渐进地引导学生展开阅读讨论交流，让学生了解书中的人物性格，体验作者的创作背景，品味一波三折的故事情节，在自主学习中最终收获阅读的快乐。

观摩课结束后，黄少华对两位老师的课给予了充分肯定，同时，他向大家介绍了研究性学习的意义，强调了国家设立综合实践研究性学习的目的，就是让学生回归自然，注重通过亲身体验去获得知识。

研究性学习是义务教育的一大亮点，也是新的课程标准对现代课堂常规教学模式改革提出的基本思路之一。希望通过此次活动，能让更多的教师关注研究性学习，致力于研究性学习的教育中。

03

小学道法治优质课评比

3月23日，海陵区举行小学道德与法治（高年段）优质课评比活动，评比内容限定部编版五年级教材下册，参赛教师可以随意选课，课型不限。评比现场，来自六所学校的教师们展示了不同教学风格，好课连连，精彩不断！

海陵学校的钱杨老师执教了《公共生活需要秩序》一课。整节课立足于学生的发展，通过“有序取球知秩序”“七嘴八舌论秩序”等活动，引导学生理解良好的秩序不仅是社会文明的体现，同时也是国家精神面貌的体现。课堂上师生互动、生生互动、生本互动的探究意识浓，充分调动了孩子们学习的积极性！

大浦小学的李菊萍老师执教了《中国有了共产党》一课。李老师立足话题“开天辟地的大事变”，结合学情，从单元整体入手，创设情境，引导学生了解俄国十月革命、五四运动，学习以李大钊为代表的共产党先驱人物的伟大事迹，体会伟大建党精神，了解中国共产党的成立过程。

智堡实校的袁蓓蓓老师执教了《我参与 我奉献》一课。整个教学环节以学生为主体，借助资源库丰富资料，帮助学生与文本对话，拓展文本外延，让学生明白建设和谐美好的社会生活需要平等相待，彼此关爱，理解尊重。

城东小学的吴琼老师执教了《走进新时代 争做好少年》一课。整节课分为“忆峥嵘岁月-沐和煦阳光-抒少年梦想”三个环节，通过启发和激励，让孩子们知道中国特色社会主义已经进入新时代，并正确理解中国梦，将“中国梦”与“我的梦”建立起关联，牢记新时代少年肩负的使命。

实验小学的袁嵘老师执教了《不甘屈辱奋勇抗争——虎门销烟》一课。整节课以“不甘屈辱奋勇抗争”为主线，通过活动探究单、观看视频、英雄故事会等形式，让学生感受中国的复兴与繁荣离不开一代又一代中国人民的抗争与奋斗，从而激发学生的爱国主义情感。

海光小学的王相俊老师将道德与法治和《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》相融合，设计了“知道一个概念、了解一个变化、感受一座城市、参观一次展览、铭记一种精神、布置一个活动”的教学环节，师生共同绘制了一幅改革创新谋发展的知识思维导图。

本次评比全程直播，展现了参评教师们扎实深厚的教学基本功、独运匠心的教学设计、精妙恰当的教学方法、循循善诱的教学语言，有力推动了教师专业化成长和校本教研的开展，为切实推动我区小学道德与法治教学工作具有积极的意义。

潜心教研勤探索

引领教学促提升