校园疫情防控如何做？这所学校的疫情应急处置演练值得一看！

小屁孩

为检验和提高学校疫情防控小组的应急能力，提高学校疫情防范和应急处置能力，3月18日，泰州市实验小学教育集团在育才路校区举行新冠肺炎疫情应急处置演练现场会。

区教育局副局长沈洪进、夏飞，局相关科室负责人，各中小学、少年宫主要负责人等30余人参与现场观摩。

防疫

演练

演练共模拟设置了课堂上学生身体不适（体温异常）情况处置、课堂上学生身体不适（呕吐）情况处置、流调排查发现次密接情况处置等三个场景，主要围绕学生体温筛查、上课等关键环节发现学生出现发热症状后，学校和各防控部门如何协调开展应急处置，演练不仅贯穿发现疑似个案、隔离观察、信息上报、部门介入、交接护送、疾病诊断等环节，还包括对疑似个案涉及场所进行终末消杀等。

整个演练过程中，所有人员同心协力、共同配合，动作迅速、工作到位、处置得当，展现出良好的素质和应急能力，圆满地完成了各项演练任务，达到了预期目标。

在观摩总结会上，沈洪进就“如何科学有效地提升疫情防控应急演练水平”提出三点要求：一是指挥系统要能迅速激活。一旦发生疫情，系统中每个人都要知责、守责、尽责。要多问为什么，并在不断演练中找到答案，把问号变成感叹号，让演练的每个环节，包括语言的表述、流程的衔接、人员的转运等都能做到规范衔接。二是关键环节要能牢牢把握。各个学校制定的应急预案都很详细，但要对一些核心环节，如隔离、疏散、消杀等做到牢牢把握。他强调，疫情防控演练与地震预防演练完全不一样。疫情演练强调一个“静”字，组织混乱只会加剧扩散。三是疫情应急预案要规范正确。各位校长要对应急预案做到心中有底，要主动邀请防控专家对环节、细节、要点等进行指导，学校之间要互相学习借鉴，确保预案科学规范、效能最大化。沈洪进指出，近期，教育局将围绕当日观摩的三个项目，不定期到各个学校进行检查，开展10分钟的小型压力测试，检验各校的应急预案是否有效，指挥系统是否有序。

会上，还对有序推进使用“校园安全体检单”工作进行了布置。

校长丁正后表示，本次新冠疫情应急处置演练现场会的圆满呈现，进一步促进了学校疫情防控工作的科学规范化，健全和完善了各部门分工明确、通力合作的联防联控机制，可以有效预防和积极应对突发事件的发生，全面提高学校应急反应能力，为保障广大师生的身体健康和生命安全，打赢疫情防控阻击战奠定了坚实的基础。