致敬“春蚕奖”获奖者① | 大爱无言，书写精彩特教人生

長得太帥

心血凝丝执杏坛

护蛹化蝶育新人

在今年的全市“新春第一会”上，我市第二批“春蚕奖”获奖者得到市委市政府的隆重表彰，他们是践行教育初心，勇担育人使命的楷模；是奋战教育一线，勇立教改前沿的先锋；是自觉尚美向善，引领师德师风的标杆。从今天起，我们将陆续推送他们的先进事迹，持续弘扬泰州教育系统正能量。

致敬“春蚕奖”获奖者！今天，让我们走近泰州市特殊教育学校陈慧老师……

大爱无言，书写精彩特教人生

2008年，由于工作的调整，陈慧老师从普通学校来到特校，从当初的陌生到适应、抵触到悦纳。这些年，她和孩子们一起生活，一起成长，一起经历着那些难忘的岁月。

呵护，让成长温暖向阳

陈老师所带的班级有一半的孩子来自于离异家庭，其中有的孩子父母都是残疾人。而孩子们有着共同的问题：那就是有口不能言，有耳不能听，同时，他们还逃避交流、学习困难……

最为棘手的是一个叫小雨的孩子。

小雨，8岁，来自一个缺乏母爱滋养的家庭：父母在他三岁时离异，母亲对他不闻不问，而父亲也由于种种原因很少顾得上他，小雨一直由体弱多病的奶奶艰难地照顾着。

刚入学的小雨就是一个整天打闹，乱喊乱叫，没有一刻安定的野孩子。一开始，陈老师有些手足无措，但她坚信孩子们对爱的感知是与生俱来的。于是，她手把手教他怎样把小手洗得干净，怎样把鞋带系得结实，带他去理发，换季了，及时给孩子增添衣物，孩子生病了，她心急如焚地背着他赶往医院。

刚入校的小雨常与同学发生争执，陈老师就带着他和班上孩子一起做游戏，一起排演课本剧，在活动中让孩子们了解到世界的丰富多元，增进感情，培养默契，创设了同伴接纳的整体人文环境。小雨注意力容易分散，学习吃力，她就买来培养注意力的小玩具，带着他在玩中培养专注力。为了帮他突破最难的语言关，陈老师选择从绘本故事入手，带他从图片中练习发音、增强语感、明白道理。

呵护

陈慧老师常说，“别看他们说不出一句完整的话，但心里跟明镜似的，谁对他们好啊，他们清楚着呢”。让陈慧欣喜的是，小雨身上有了可喜的变化，变得阳光、礼貌，也变得安静、专注。在泰州特校，像小雨这样的学生其实还有很多，针对不同的孩子实施个性化教育，才能帮助他们更好地成长。

坚守，让青春绽放光芒

让每个生命活出精彩，让聋孩子也能进入高等院校，实现自己的梦想，是陈慧老师一直的追求。残疾学生单独招生考试实行“一校一考纲”，各高校考纲所列教材目录各不相同，而面向全市招收的高中听障学生就读学校不统一，文化基础差异大。为此，陈慧老师潜心研读考纲，钻研教材，结合每个孩子，分析其特点，发挥优势，挖掘潜能，帮助他们选择合适的大学。

助力

那一年的九月，陈老师班上来了一个特别腼腆的女孩，踏进教室的那一刻起，她就一直低着头，紧拉着妈妈的衣角，脸上写满了自卑、害怕……

她叫小露，由于听力障碍，在普校读完初中后无学可上，辗转中，她来到了特校。陈老师牵着她的手，把她带到座位上。这一节课，她在教室内哭、妈妈在教室外哭，此刻，家庭的无力和孩子的无助深深地触动着陈慧老师的心弦，她暗自下定决心，一定要为家庭和孩子做些什么，是的，一定要做点什么！

陈老师深知，只有走进孩子无声的世界，赢得她的信任才能慢慢改变她。此后，教室、操场、宿舍，校园的每一个角落都留下了她们的身影。渐渐地，陈老师走进了孩子的内心；慢慢地，孩子也融入了班级，舞台上惟妙惟肖的表演，操场上奋力拼搏的汗水，课堂上渴望专注的眼神……看到这一切，陈老师笑了，眼里满是骄傲。

高考捷报传来，小露同学被北京联合大学视觉传达设计本科专业录取！那，可是聋人眼里的北大啊！其实，陈慧老师所带历届高考班录取率均为100％。

桃李不言，下自成蹊。对于特教事业的爱与责任早已化作陈慧老师的人生信仰，她将不忘初心，全心全意躬耕在特教一线，用爱书写平凡而精彩的特教人生！