“双减”进行时 | “加减乘除”，立体减负！

很固执

“双减”政策实施半年

如何满足社会对学校的期盼

又顺应家长的现实需求

做到落地落实

“减负”不减质

泰州亮出

“加”“减”

“乘”“除”

第

一

招

“加法”

“双减”不是单纯的“减负”，“双减”政策实施以来，我市在课堂教学中做“加法”，各地各学校“以向课堂要质量”为核心，进一步提升备课质量，优化作业设计，提升教学效率。

镜头

“请同学们想一想，盒子中放一定数量的红球和白球，红球比白球多，任意取一个，拿出红球的概率大还是白球的概率大？”这是日前泰州市城东中心小学老师孙勇在一节数学展示课上提出的问题。

孙勇精心设计了一个装着白球和红球的箱子，他时而把两个颜色的球放置同样多，时而放置不同的数量，让孩子们轮流取球，感知自己拿到哪种球的几率大，孩子们玩得不亦乐乎，关于概率的疑问在互动中迎刃而解。

教学质量提升的关键在教师。我市优化充实了各学科名师工作室，还深入实施骨干教师“领航”计划、后备干部“领雁”计划、校级干部“领军”计划，通过精准培训，提升教师专业素养。各个学校也在评价方式多样性、课堂教学灵动性、课程开发丰富性等方面加强培训，确保广大教师能站稳三尺讲台。

第

二

招

“减法”

“双减”以来，我市在学生作业方面做“减法”。积极探索部分学校创新优化“弹性作业”，建立基础保底性和拓展选择性两类作业题库。学校设置校本化作业、班本化作业，确保学生既能“吃饱”，又能“吃好”。同时，明确提出“作业强制叫停”制度，由班主任统筹控制作业总量，确保各学科作业用时基本均衡。

镜头

“我和妈妈利用课余时间翻阅了我家的账本，将上半年的开销数据全都整理起来，这样的作业非常有趣，更能激发我的兴趣，还能将学到的知识运用到生活中去。”泰兴市泰师附小教育集团国庆校区学生朱立涵说。

作业与生活紧密联系，孩子们在体验中发现知识，在活动中培养实践能力。泰兴市泰师附小教育集团国庆校区低年级组老师们设计了一系列具有实践性、趣味性、探索性的作业，为刚入学的一年级小朋友设计了趣味拼图式作业，二年级的学生以“数学在我身边”为主题探索“四格漫画”创意设计，三年级推出了体验式作业。

第

三

招

“乘法”

“双减”政策实施以来，我市课后服务做“乘法”，打出一套漂亮的组合拳。

镜头一

姜堰在小学推行“弹性放学”，确保孩子放学时间与家长下班时间同步。精心设置“强基固本”“品味经典”“张扬个性”等三大模块45个项目的“课后服务套餐”供学生选择。

姜堰区东桥小学是全国课后服务试点单位。在学校操场上，同学们在老师指导下练习投篮。教室里，有的自主完成作业，有的练习书法、舞蹈，有的制作纸浆画，学生结合实际参加不同托管服务。

镜头二

泰州市海光中心小学以“学科辅导+社团活动”的形式打出一套组合拳——

●在学科辅导方面，由老师督促学生完成各学科作业，并对有需要的学生进行个别辅导、答疑提优；

●在社团活动方面，学校设立了舞蹈、绘画、面塑制作、小古文品读、足球、篮球等30个品种，涵盖艺术、语言和体育三大类。

第

四

招

“除法”

今年以来，泰州市实验小学在评价方式上做“除法”，除去以往唯分数论和绝对性评价等评价方式，一二年级取消了纸笔考试，取而代之的是学校采取闯关游戏的方式，在乐学活学中帮助孩子查漏补缺。

镜头

“这位同学，请开动你的小脑筋，现场拼一个平行四边形……”1月7日下午，泰州市实验小学举行一二年级语文数学快乐游考活动。

传统纸笔考试变成了闯关夺星游戏，让孩子们在学中玩、玩中学。活动由学校一二年级全体老师担任“考官”，根据一二年级需要掌握的不同内容，孩子们需要挑战几个游考关卡，顺利通关的小朋友都能得到一张游考通关卡。