城东附幼与城东小学开展“幼小衔接”专题交流研讨活动

走天涯

　　为进一步加强幼儿园与小学教育的科学衔接，有目的、有计划地推进大班幼儿入小学适应性教育，6月16日，城东附幼邀请城东小学经东校区的5位教师走进幼儿园，观摩大班幼儿的游戏活动，并就如何做好“幼小衔接”工作开展专题交流研讨。

　　小学教师们饶有兴致地参观了大班的区域活动，观察孩子在活动中的表现和教室的布置，与大班教师交流当前教学内容、教学形式，详细了解幼儿园关于“在游戏中学习，在学习中游戏”的教学理念。他们还为大班孩子讲授了绘本阅读课、数学思维课，让幼儿提前体会小学的上课方式，也让幼儿园教师了解小学的授课模式、教育方式。

　　在随后召开的座谈会上，幼儿园大班教师、家长代表和小学教师就“‘幼小衔接’现阶段的问题”“可以从哪些方面开展‘幼小衔接’工作”等话题展开讨论。幼儿园王培培老师深有感触地说：“小学教师的课堂引导语、与孩子互动的方式、重难点的把握等与幼儿园有很大的区别。此次活动让我更加明确了今后的教学方向，在课堂中要着重培养孩子的倾听与表达能力，在区域游戏中要注重渗透前阅读与前书写。”家长代表张潇茹的妈妈提出疑问：“要不要超前学习？身边很多人都学了，如果不学上小学会不会跟不上？”小学陈启琴老师作现场解答，她指出，幼儿园“小学化”不利于幼儿的身心发展，在“幼小衔接”阶段，要让孩子遵循自然，在生活中渗透教育，激发孩子学知识的兴趣。她建议，家长们更新观念，从心理准备、生活能力、语言表达和学习习惯等方面为孩子创设良好的过渡环境。

　　此次活动，为今后“幼小衔接”工作的有力开展指明了方向，并将进一步凝聚共识，优化“幼小衔接”工作的框架，助推“幼小衔接”工作的纵深发展。