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3月25日下午，泰州市凤凰小学开展了“让生 命 之 花 绚 烂 绽 放”的心理健康主题月现场展示活动。北京青爱教育基金会理事长张银俊一行来泰调研，参观了活动现场。市委宣传部高宇彤副部长、市教育局副局长王俊鹏参加活动。本次现场活动紧扣“生命教育”这一主题，通过团体辅导、工作坊、讲座等方式从学生、家长、教师等方面全面展开，旨在营造一个全员育人的温馨氛围。学校副校长王巧兰从专业的视角引导家长觉察出“对话、讲话与训话”、“引导、教导和指导”的不同，体会到“问句与祈使句”给人的不同感受，引导家长重视沟通质量，积极运用“聆听”、“回应”、“反馈”等沟通技巧，跟孩子沟通时能换位思考、善于等待。家长们从讲座中汲取了很多能量，掌握了多种亲子沟通的技能。心理咨询室内，教师心理工作坊的成员们正在进行定期的心理交流活动。本次活动由国家三级心理咨询师蒋歆培老师主持。通过“烦恼的小人”，老师们疏解了自己的压力。压力之所以给人们带来困扰，主要原因是人的“无形感”引发的“无措感”，当选择站在人形的某个部位，实际上就已经把自己的压力以“物化”的方式暴露出来。然后再通过与伙伴的交流，自身存在的压力逐渐明晰和明朗。明确压力的过程就是“减压”的过程。接下来，老师们体验了一下“暴力沟通”。“我很忙，不要来烦我。”“你到底能干什么？”“你看看你自己，再看看别人！”“这点事都做不好，你怎么这么笨？”……这些生气时脱口而出的话，往往最伤人。通过情境模拟，老师们真切体会到语言带来的伤害。“我相信你自己可以解决好。”“只要你尽力了，你就是最棒的。”……通过讨论，老师们对非暴力沟通的表达方式有了更深刻的认识。语言是窗户，让我们彼此走得更近；语言也可能是一堵墙，将我们阻隔得更远。当我们褪去隐蔽的精神暴力，爱将自然流露。为了让学生正确认识自己的身体，学会爱护和尊重自己的身体，提高自我保护意识，心理工作团队石俊杰老师给二年级的同学们带来了一场主题为“保护身体小秘密”的讲座。让学生认识自己的身体哪些地方不能被人碰，哪些行为属于性侵害行为，掌握防范性侵的方式和方法，让学生知道如果遭遇性侵，该如何应对以及后续怎么处理。身体是我们最好的朋友，我们要好好保护它，尤其是保护自己的隐私部分。不管是男孩女孩，自己的隐私部分都不能随便给人看、给人碰。当然不仅要保护自己的隐私部分，也要尊重别人的隐私部分。如果遇到别人碰你的隐私部分，做坏动作，要勇敢地说“不准碰我”，要赶紧逃走，并及时告诉自己的爸爸妈妈。作为学校为历届二年级学生安排的必修课，这一主题得到了学生和家长的认可。如何使小学生发现生命的意义并能从中汲取能量去战胜挫折？国家二级心理咨询师孔令明老师以绘本故事引入，引导学生在小树叶一年四季的变化中感受到“诞生和消亡是生命的自然过程”。“你的人生意义是什么呢？”“在生命中你最想留住的是哪几样？”学生拿起纸笔，认真思考自己人生的意义。“当遇到困难的时候，如何寻找生命的力量？”孔老师引导学生在音乐放松中寻找身体与生命故事的连接，通过分享生命故事，从中汲取到生命的力量。“如何战胜挫折？”学生在头脑风暴活动中探讨出“认同”“补偿”“升华”“幽默”“宣泄”“自我解嘲”“主动求助”等战胜挫折的方法。 孔老师在辅导中调动学生的积极性，尊重他们多元的情感表达，活动现场始终洋溢着欢快的气氛。学校心理健康活动月开展时间为3-5月，除上述现场活动外，学校还将在其他年级开展如下活动：用一些操作性较强的方式对学生心理进行普查,培养学生关注自我的心理健康状态。 学生通过广播分享自己战败挫折的经历，引导广大学生积极地对待生命，并学会心理调适的基本技巧,引导学生在挫折中成长。通过放映与生命教育相关的优质心理剧，使学生汲取积极的能量，让学生认识到生命是一个宝贵的过程，从而珍惜现在的时光，向着自己的人生目的地勇敢前进。利用对四至六年级每班一名的心理委员进行定期培训，引导他们掌握一定的心理知识和技能，并能及时发现一些身边有烦恼的同学，及时给予朋辈辅导，必要时求助老师，发挥桥梁作用。 每位班主任选定一位学生重点关心，做好如下五点：一是每周至少找该生谈话一次，及时了解学生心理发展动态;二是每周至少找该生面批作业一次，了解其对象学习情况，帮助解决学习困难;三是每月至少与该生家长沟通一次，了解其在家情况，密切家校协同;四是每月至少跟班级任课老师交流一次，了解该生各学科的学习和思想情况;五是每月就该生日常生活至少系统分析一次，全面关心其学习生活。 |
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发表于 2021-3-29 11:39:50
