教师可以读些什么书？经常关注人民教育微信公号的读者们也许早已发现，我们经常推送关于阅读的内容，周六的“每周一问”栏目更是推送过与读书相关的话题十余个。今天，我们特别汇总了人民教育读者们曾经提到的那些有趣有益的读物，与您分享一二。
读一些专业领域的书籍——苏霍姆林斯基在给刚参加工作教师的建议里提到，要多读关于你所教的那门学科方面的科学问题的书。每过一年，你的学科知识都应当变得更丰富。希望你到了你参加教育工作满十年的时候，教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样。
只有在这样的条件下，你才可以说：为了上好一节课，你是一辈子都在备课的。只有每天不断地补充自己的学科知识，你才有可能在讲课的过程中看到学生们的脑力劳动：占据你的注意中心的将不是关心教材内容的思考，而是对于你的学生的思维情况的关心。这是每一个教师的教育技巧的高峰，你应当努力向它攀登。
读者@安平：推荐《毛泽东文选》，有一个特级教师推荐的，我于是买了一套，读了第一卷就满满的收获，其实伟大的思想不光可以指导革命，亦可指导教学。
读者@茹此唯一：推荐前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》。这本书从“没有抽象的学生”谈起，涵盖了教师在日常教育教学中所有遇到的问题，可以说从“根”上解决了教师的教学疑惑，理论指导意义深远，非常值得一阅，甚至应该成为我们的人手一本的必备书目!
读者@2018小秋读书：喜欢阿莫纳什维利的《孩子们，你们好！》， 读了此书好像在读心理学，作者紧紧抓住孩子的心理特点进行教学。最佩服的阿莫纳什维利的备课，太充分了。感觉自己以前根本不知道什么叫真正的备课。他的教学设计真的太精致了，真正做到了“随风潜入夜，润物细无声”的效果。这是我至今看到的最好的一本教育著作。
读者@ 孙秀娟：《给教师的5把钥匙》，这本书由上海市物理特级教师、上海市虹口区教育局局长常生龙所写，看起来不累却受益无穷。
读者@不方便透露姓名的葫芦娃：佐藤学的《教师花传书：专家型教师的成长》，该书对教学的“评价”与“反思”进行了对比分析，指出教师要从“课堂事件”中反思学习，以“儿童的学习事实”作为观察和批评的中心。反思要回归初心。无论是“评价”还是“反思”，课堂教学的主体都是学生，我们的目的是“让学习发生在学生身上”，脱离了这个“初心”的观课评课都是不可取的。
读者@李经银：《种子课，一个数学特级教师的思与行》是俞正强老师的书，一本一线老师不可多得的好书！一路走来，且思且行！希望能更好地指导教育教学！
读者@刚哥：过去的一年，我读过的书不多，唯有黄玉峰老师教育演讲录巜我只想站得直一点》，令我回味再三。
读者@一蓑烟雨任平生：我推荐《特立独行做教师》，作者梅洪建老师。该书序言中说，“教育，需要独立思想，而独立思想的建立需要立足于自我实践，自我思考，需要带上自已做教师。”值得一读，常读常新。
读者@默：黄宝国《差点教育理论研究与实践》，该书理念核心为：“尊重差异，研究差点，缩小差距，共享差别”尊重差异关注个体，在差点中发现优长，在缩小差距中促进发展，在共享差别中共同成长。
打开思想，关注价值观——多读各种题材的作品，可以让我们的思维更加开阔、视野得到提升，利于我们更好地了解孩子的思想动态、更好地投身于教学中去。
同时，教师可以通过阅读形成正确的价值观，教育作为一种价值引导的工作，如果我们的价值观本身是有问题的，那么，我们付出的努力愈多，工作的效率愈高，可能离真正应该追求的目标愈远。
读者@行动至诚：推荐岳南先生的《南渡北归》。我读过一些关于梅贻琦、张伯苓、蔡元培等人的作品及其轶文逸事，对这个以教育救国为己任的伟岸群体常常心向往之，以为榜样，但一直可惜没有读到那种“全景实境”式的著作。“众里寻他千百度”，《南渡北归》再现了这些大师群体命运的剧烈变迁，书中扬善不隐恶，帮助读者更好地体会那些鲜活的生命是如何创造了自己的历史价值。倾心相求，蓦然相遇，焉能不钟情！
读者@佚名：推荐《109个春天》，活了112岁的旧时沪上名媛严幼韵的传记。看过这本书，会让你明确一点：原来没有所谓一帆风顺的人生赢家，只有乐观、豁达的处事态度，以及将苦难也打造为“每天都是好日子”的人生智慧。
读者@苏恩亮：我想推荐北师大版的《人格心理学》和《社会心理学》，拥有这两本书五年有余了，之后了解的一些心理学通俗作品的内涵都不超出这两本书。
读者@斯航峰：杨绛先生的《走在人生边上》，隆重推荐！这是一本探讨“人生”的书，让我读出了生命的意义，帮助我消除了困绕多年的迷惑。
读者@自在：《人类简史》以色列史学家赫拉利对人类进步是非的分析让人反思，在发展同时注意保护他人和世界。
滋养心灵，温暖生命——中小学教师可以多读一些滋养心灵、温暖生命的书。
陆游说：“功大在诗外”，这是高度凝炼和充满智慧的表达。有一些书能够让我们增加善念和怜悯心，扩大智慧和见识，远离鸡虫得失的无谓争斗，把目光投送到更远大的天地，关注更根本性的、深沉久远的事物。读文笔和情怀优美的书籍，可以净化心灵、温润生命，可以使我们用更积极、更乐观的心绪看待世界和人生。
读者@小数点：推荐《窗边的小豆豆》，小时候看只感觉他们的生活很有趣，当作为一名教师再看又有了不一样的感觉。每个孩子都有自己独特的人格和亮点，每个人都是不一样的个体。这本书让人学会爱，团结。每个月我都会抽时间给孩子们讲述这个故事。
读者@李爽：《夏洛的网》深深地打动着我的心，在恬然付出的过程中感受着生命的意义，提升着生命的价值，是对我的启发。
读者@快乐的班级L爽：《时代广场的蟋蟀》，作者（美）乔治.塞尔登 ，一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖我们——无论你我他，还是孩子们的世界！
读者@阚亚玲：《做自己人生的总导演》，我庆幸与这本书悄然相遇，在未知的将来，我都会记住这本书告诉我的，做个坚强的人生导演，心怀美好，不断向前！
读者@吴小文：个人成长方面推荐《目送》，在渐行渐远的关系上，学会感恩，知足，努力；文学类推荐《平凡的世界》，在艰苦朴素奋斗中，遇见更好的自己 。
读者@布鲁：推荐《当下的力量》（埃克哈特 托利），尤其是在后悔、焦虑、彷徨、恐惧等等消极情绪袭扰时，读之可以抚平你的内心，让你产生“不惧将来，不念过往”的勇气。
读者@Joise 劳：《撒哈拉的的故事》三毛，这是我高中就读的书。感觉她最浪漫，最真性情，最勇敢洒脱。
读者@金红接：醉心在《唐诗鉴赏》之中。我读《唐诗鉴赏》必须去QQ音乐搜集近段时间上榜歌曲，或许，诗歌的故事就是你每天听了千遍万遍的歌词，言有尽而意无穷！
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发表于 2020-4-24 09:15:30
