昨天，《中国教育报》刊发了一位来自基层的教育工作者、浙江省宁波市奉化龙津实验学校吕龙飞的文章——
最近，随着学生陆续返校开学，学校疫情防控成了社会关注的焦点。可以毫不夸张地说，为了全力以赴迎接复学这场“大考”，每所学校都根据实际，动足了脑筋，想尽了办法，千方百计力争做好“两手抓、两不误”。
可是，在此期间，一些负面言论并不少见。一些人表示：要么干脆不开学，既然开学了，就不要搞这些没有意义的防控措施；学生戴口罩上课非晕过去不可……还有人断章取义，贴出教室里一半学生吃饭、一半学生戴着口罩看吃饭的照片。看到这些言论，笔者想说的是，不要置身事外，吹毛求疵，在不放松学校防疫防控的前提下，请对学校复学多一份理解。
学校不可能等疫情彻底结束才恢复正常教学，如果等到那一天，估计相当长一段时间内学校都开不了学。在疫情危害态势趋于可控时，学校采取一些防控措施有序开学，是正确的选择。
由于各地各校条件各不相同，面对的学生群体也不尽相同，只能因地制宜想办法，采取“一校一策”的防控方案。就拿学生中午就餐来说，有的学校采取错时分批，有的学校采取用隔板隔断餐桌，有的学校采取一半在餐厅一半在教室，还有的学校把功能教室作为部分学生的就餐地点等，这些都是特殊时期的非常之举。对学校、教师而言，不仅麻烦，且大大增加工作量。
有些举措，我们也觉得还不够尽善尽美，如把学生就餐的桌子用隔板阻隔开来，坐在隔板前吃饭，有明显的压抑感。但我们不能因此就否定甚至抨击这样的做法不够人性。因为这是特殊时期，采取这种隔板阻隔也能有效避免学生交叉传染的风险。
当然，学校作为疫情防控、返校复学的主体，从管理者到普通教师，确实要在广泛借鉴可取的做法基础上，结合本校实际摸索科学防治、依法防治的创新举措，不能因为嫌麻烦，嫌增加工作量，就从自己管理方便、管理省事的角度去做一些没有实效的防控措施。实际上，只要多站在家长、学生的角度，从减少家长麻烦、服务学生出发，一定能做好防控复学两不误。如果一切以学生为重，就能更好地做好工作，让师生、家长满意。
抓好疫情防控，做好学生返校复学后的教学工作，是摆在我们面前的一场“大考”，即使把工作想得再细，做了多次预演，但实际情况一定比我们预想的要复杂许多。因为学生是一个个活生生的生命体，只要学生返校复学，学校必定是一个人员密集之地。我们要与时偕行、与时俱进，在实践中不断调整、不断摸索行之有效的举措。每一所学校要认真做好防控与复学过程中的细节工作，也希望社会各界能客观看待防控复学过程中出现的一些瑕疵。
发表于 2020-4-22 14:00:45
