战“疫” | 应急实战演练 共筑坚实防线

独立小桥风满袖

为切实做好新冠肺炎疫情防控工作，提高应对新冠肺炎疫情的防控水平、快速反应和应急处置能力，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，最大程度地减少新冠肺炎疫情对学生健康和学校安全稳定造成的危害，确保师生员工的生命安全，3月23日下午，泰州市第三高级中学举行新冠肺炎疫情应急演练。

演练前序

召开新冠肺炎疫情应急处置工作领导小组会议，明确指挥协调、应急处置、信息宣传、秩序稳定、后勤保障5个具体工作组的责任人、各成员工作职责、分工，应急演练流程等。

演练程序一

各年级错时上学时段，学校安保人员及行政值班人员监测进校师生体温。

演练程序二

采取“首遇负责制”，多场景应急演练应对突发状况。

场景1：入校体温监测

场景2：教室体温监测

场景3：食堂体温监测

场景4：宿舍体温监测

发现异常，立即护送至隔离观察区留观，同时，通知相应班主任、应急处置组负责人或值班人员到隔离观察区应急处置。

演练程序三

隔离观察区应急处置。值班校医在做好自身防护的前提下，迅速对发热学生进行复测体温，了解学生身体详细状况，在校活动路线和接触员，做好相关记录。班主任在获知情况的第一时间或校医初步诊断后，联系家长，告知学生情况，并查询学生个人行动日志。应急处置组负责人或值班人员及时向分管副校长、校长汇报，现场会诊、会商后向高港区疾控中心、市教育局汇报。

演练程序四

稳定秩序，进行全面消杀毒。在体温异常学生离开各场景后，秩序稳定组进场负责稳定师生员工的情绪，适时、适度调整教育教学工作。后勤保障组安排学校消杀毒人员对第一现场及其周边区域进行消杀毒，做到药物配比科学，全覆盖、无死角消杀毒，关锁门窗并及时开门窗换气。

演练程序五

总结提升，巩固应急演练成果。本次新冠肺炎疫情防控应急演练本着“演练即是实战”的工作要求，严格按照规定流程进行，分工明确、反应迅速、协调有序，整场演练达到了预期效果，为顺利开学打下坚实基础。

演练结束后，学校校长李斌强调，要牢固树立责任意识，充分认识到演练的重要性；要进一步细化优化方案，明确责任分工，完善突发事件处理程序以及信息发布机制；要在复课开学后，有计划地组织学生参加疫情、消防、地震、校车等应急演练，提高安全意识，掌握应急技能，确保全校师生的生命安全。

逍遙

演练是前途，遇到问题时可以迅速执行