即将开学？教育部如何部署？回应来了……

伊人淡雅泪

在应对疫情防控工作当中，教育部有着怎样的总体部署？教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰进行了回应。

视频来源：中国教育电视台一套《教育新闻直播间》

高校：结合实际做好在线学习方案

从高校来讲，还是尽可能按照原有课程计划开展在线教学，只不过是从教室搬到了网络上。

有一个基本的原则，就是要提供优质的资源。就中小学而言，除了资源的提供外，要在结合不同学段孩子学习特点的同时，还要考虑上网时间等，以保护视力。

在线教育从内容上来讲，应是多方面的。除了语、数、外、史、地、生这些课程之外，同时要有爱国主义教育、抗击疫情以及防疫的基本知识，以及环境教育、卫生教育，居家体育活动、艺术欣赏、劳动教育的内容，丰富整个课程的内容。

开学时间：科学研判 满足三个条件可开学

从中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组的通知来看，就是原则上继续推迟开学，这是一个大的原则。教育部近期对开学作出了一个原则性要求，需要符合三个条件再考虑开学。

●一是疫情基本得到控制。所谓基本得到控制，是由国家来判定的，具体可能要精准到县一级的疫情防控情况。

●二是社会家长都认为，或者绝大多数同意说现在开学是安全的。

●三是开学以后必要的防控物资和条件都是到位的。

具备这三个条件以后，再来考虑什么时候开学。

对于高校防控工作 教育部有着怎样的部署？

高校的疫情防控主要在一个“盯”字上，盯住人。第一个“盯”人包括寒假在校、没有回家的学生，以及各种原因提前回来的学生。对这些学生要严格落实隔离、消毒等各方面的管理，每天要测体温并报告等。第二个“盯”人，是针对回乡的学生，要了解他们所在地的疫情情况，要求他们居家隔离，不要参加聚集性活动，每天要检测体温。所有高校都要动员班主任、辅导员、院系以及校领导，建立“人盯人”的制度，把底数摸清。

虽然还没正式开学

在家的安全也非常重要哦！

伤害没有意外

伤害是可以预防的

小知识

世界卫生组织关于伤害的标准定义：

伤害是由于机械能，热能，电能，化学能以及电离辐射等物质以超过机体耐受总程度的量或者速率急性作用于机体所导致的。

在某些情况下（例如溺水或冻伤），伤害是由于氧气或热能等生命基本物质的急性缺乏所导致的。

符合以下两条之一者，即可判定为伤害：

经医疗单位(医院、社区卫生服务中心/站、校医室等）诊断为某一类损伤。

因损伤休息（包括休息、缺勤、住院、休学等）半日及以上（3节课为半日）。

伤害分12类：

道路交通伤害

1

跌倒/坠落

2

锐器伤

3

钝物伤/打击

4

烧烫伤

5

电击伤

6

火器伤

7

溺水或近乎溺水

8

窒息

9

中毒

10

动物致伤

11

其他

12

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编辑 | 晴天

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