能否真正达到提质增效的目的，关键在于教师。高港教师发展中心积极营造“聚是一团火，散是满天星”的格局，实实在在给教师赋能。
阶梯式设置“新秀露台、能手擂台、骨干展台、名师讲台”四大教学比武平台，推动了学科课堂改进，也带动了全区教育软实力的飞速提升。
研训员和优秀骨干教师身先士卒，变“给我上”为“跟我上”，变“喊破嗓子”为“做出样子”，以实际行动提供示范。
倡导问题导向的实证研究，贴近一线问题，贴近真实案例，注重理论与实践相结合，“教什么、怎么教、为什么这样教”。省级课题、市级课题结题率分别是全市平均水平的2.1倍、1.8倍。
依据“相依前行，共同出彩”的理念，该区教师发展中心由各学科研训员牵头开展区集体备课活动，引导全区教师合作探索，对话研讨，集思广益，博采众长，从备课源头发力确保绿色质量。该区还组建了3个教育共同体，12个名师工作室、学科研修坊，并与常州、南通等教育发达地区实施“跨江联动”和区域合作，激活团队力量，促进教师专业发展。
根据教师发展需求，采取“自身研修、内部培训、外出研学”的方式，将研训员带领团队研训和与专业性、品牌化机构战略协作相结合，分层、分类、分领域排定培训项目，针对校（园）长、中层干部、一线教师，通过“菜单式选学”，让不同对象的培训“对味”。多样维度的研训，有效促使了提质增效在高港的达成。
发表于 2019-12-2 16:28:39
发表于 2019-12-2 19:41:36