祝贺 | 第二批“四有”好教师省级重点培育团队名单公布，泰州有四校上榜

习惯转身

近期，江苏省教师培训中心、江苏教育行政培训干部中心联合发文，公布了第二批“四有”好教师省级重点培育团队名单，我市有四所学校上榜，一起看看吧！

第二批“四有”好教师省级重点培育团队

在各市区择优选拔推荐基础上，省师干训中心根据文件要求，组织专家评审，公示无异义后报省教育厅教师工作处同意，最终确定了65个团队为第二批“四有”好教师省级重点培育团队予以公布。

下面我们就逐一了解本次我市上榜的团队。

“适合与超越”好教师团队

泰州市第三高级中学 李斌

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泰州市第三高级中学“适合与超越”好教师团队为开放式建设团队，现有成员28人，覆盖学校所有学科，且每个学科均有优秀骨干教师代表。

团队以破解“新时代背景下，教师基于学生发展核心素养培养的教育教学能力和学科融合能力不足，对培养“全面发展的人”存在本领恐慌”为目标。拟通过跨学科团队从教育情怀、能力提升、领军人物、优化结构等方面寻求建设路径。

学校将以本次好教师团队建设为契机，创建学习型组织，锤炼师能，全面提升教研科研水平，为“成为泰州特色高中建设排头兵、科学文化教育同类学校领头雁”的“十四五”奋斗目标奠定坚实的人才支撑。

“以江为襟”的“大先生”团队

泰兴市襟江小学 黄敬统

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泰兴市襟江小学发端于清咸丰年间的泰兴襟江书院，已有162年办学历程。学校的校训是“以江为襟，以水为师”，也就是勉励全体教师要像江海一样具有宽广的胸襟，师法水的智慧进行管理，追求水一样灵动的课堂教学。

学校通过“以江为襟”的“大先生”团队建设，着力培养一支具有“大境界、大智慧、大作为”的“大先生”襟江教师团队，让“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师要求真正能在襟江小学落地生根，从而形成好教师培养的“襟江表达”。

积极探索和建构新时代优秀教师的培养路径，形成有的放矢、切实有效的教育实践策略，让“大境界、大智慧、大作为”的“大先生”内涵，为每个教师真心认同并为之努力，促进教师专业素养的全面提升，让队伍建设的目标任务落到实处。

始终坚持示范辐射的责任担当，促进教师个体和团队形成自觉追求、主动作为、协作筑梦的强烈意识，持续梳理教学经验，提炼教学主张，形成教学风格，创优教学业绩，并以此为基础，探索出教师群体培养方面的“襟江经验”“襟江样本”，为泰兴、泰州乃至省内外各类学校教师培养、教育发展发挥示范和辐射作用。

“尚美”好教师团队

泰州市海光中心小学 窦平

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自被评为泰州市“四有”好教师团队以来，海光小学“尚美”好教师团队紧紧围绕“师德高尚、业务精湛、充满活力”教师队伍建设要求，树立“师德师风典范、教书育人示范、教研科研模范”建设目标，坚持项目引领、坚持破解难题、坚持方法创新、坚持科研支撑，积极践行新时代立德树人新理念、育人模式新路径，有力推进教师队伍建设水平的整体提升。

海光小学“尚美”好教师团队现有省教育家型校长培养对象1人，特级教师1人，特级后备人才2人，市、区骨干教师39人。2022年2月，团队还被泰州市委、市政府授予“春蚕奖”荣誉称号。近几年，学校快速发展，得到了上级领导以及社会各界的高度认可。作为江苏省重点培育团队，学校将以此为契机，让教师发展更有动力：在协同激励机制下，明确目标和方向，致力于综合育人；让教师发展更有能力：在卷入式学习模式下，阅读写作共生，思考与实践并行；让教师发展更有特色：在尚美教育浸润中，个性张扬，各美其美，美美与共。

“快乐昭阳”好教师团队

兴化市昭阳湖幼儿园 王媛媛

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兴化市昭阳湖幼儿园创办于2010年8月，是直属于教育局的公办园。2012年创建为江苏省优质幼儿园，2015年创建为江苏省第二批课程游戏化项目基地园。

围绕“用爱心托起明天的太阳”的办园理念，该园以江苏省“快乐昭阳”课程游戏化项目建设为依托，科学融入“安吉游戏”理念，打造了一支乐学好思、充满活力的“快乐昭阳”好教师团队。

“快乐昭阳”好教师团队基于学习型组织理论，以“面向全体、明确中心、突出重点、强化提升”为原则，通过“朝阳—暖阳—骄阳—艳阳”四个层次的培养计划，促使教师坚定教育信仰，更新教育理念，优化知识结构，提升教育科研能力，打造了一支怀有“向阳之心、感恩之心、责任之心、童真之心”的“快乐昭阳”好教师团队，并最大化发挥团队的辐射引领作用。

以王媛媛园长领衔的“快乐昭阳”四有好教师团队将坚持师德为首，开拓新思路，打开新视野，立足于成就教师、发展幼儿，在未来的实践中创新协同机制，加强引领辐射，努力开创园所队伍建设的新局面！