日前，我省召开普通高中学生综合素质评价工作推进暨综合素质评价电子化管理平台应用培训会，全面部署我省普通高中学生综合素质评价实施工作。学生综合素质评价的电子档案，将作为高校招生录取的重要参考。
为贯彻落实省厅有关会议、文件精神，近日，我市召开普通高中学生综合素质评价电子化管理平台应用培训会。市教育局副局长王俊鹏出席会议并讲话。
会场传真
王俊鹏指出，实施普通高中学生综合素质评价是国家教育改革的要求，是我省深入推进教育改革的要求，是专业平台建设及试点工作的水到渠成。2018年3月，省教育厅组织41所普通高中学校进行试点应用，全省有近2万名学生参加了试评价，我市有3所高中学校参加了试点，2230名学生参加了试评价。 王俊鹏强调，新制定的《江苏教育现代化2035》、新修订的《江苏省普通高中课程方案》以及新颁布的《江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》对普通高中学生综合评价工作提出了新的要求。就全面开展我市普通高中学生综合素质评价工作，王俊鹏要求：一是加强领导、强化落实。要提高思想认识、强化组织领导、加强督导评估、加大人财物的保障。二是聚力规范、聚焦质量。要规范执行新的评价内容、规范程序和方法、严把评价范围和时间要求、规范使用电子化管理平台。三是多方协同、分级负责。基教部门统筹协调，电教、教研、招考等部门密切配合，通力协作。各高中学校系统推进学生综合素质评价工作。四是强化使用、扩大效益。要充分发挥评价作用引导学生发展；分析学生特点，用于改进育人方式；加强宣传，广泛争取社会支持，营造良好的舆论氛围。
会上，基教处传达了省有关会议、文件精神，电教馆进行了综合素质评价电子化管理平台操作技术培训，试点学校江苏省泰州中学作试点经验介绍并演示操作系统。
市教育局基教处、教研室、电教馆、招考办相关负责同志；靖江市、泰兴市、兴化市、姜堰区教育局的分管局长，基教、教研、招考、电教部门负责人及平台管理员；全市所有普通高中学校分管校长及平台管理员，近100人参加了会议。
新闻 1+1
一、为什么要实施普通高中学生综合素质评价？
1. 综合素质评价是国家教育改革的要求。 综合素质评价伴随着国家基础教育课程改革和考试评价制度改革的进程产生并不断发展完善。党的十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出“推行初高中学业水平考试和综合素质评价”。2014年教育部专门印发《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》。教育部在新修订的普通高中课程改革方案中明确提出，要完善综合素质评价制度。 2. 综合素质评价是我省深入推进教育改革的要求。 2019年4月，作为第三批进入高考综合改革试点的8省份之一，省政府向全社会公布了《江苏省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》《江苏省普通高中学业水平考试实施方案》《江苏省普通高中学生综合素质评价实施方案》《江苏省高等职业院校考试招生制度改革方案》等文件。2019年5月，省教育厅印发《关于全面实施普通高中学生综合素质评价的通知》。全面实施综合素质评价既是江苏深化普通高校考试招生制度综合改革的重要内容，也是促进学生全面发展的重要手段、深入推进素质教育的重要举措、高校招生录取的重要参考。各高校将研究制定并公开普通高中学生综合素质评价材料的使用办法，如：在考生分数相同时可作为优先录取或优先安排的依据；在统一高考录取、综合评价录取、高职院校分类录取中，可把综合评价档案材料转化成等级或成绩，在录取总成绩中赋予一定权重。
二、实施综合素质
评价对象：全面实施普通高中学生综合素质评价，要求覆盖所有普通高中，实现对2018年秋季起入学的所有高中阶段学生（包括综合高中内取得普通高中学籍的学生）的评价，确保一所学校不缺、一个学生不少。对于人籍分离的特殊学生，学籍所在学校有责任负责审核并上报学生每学期综合素质评价材料；就读所在学校有义务提供学生每学期综合素质评价材料；学生本人必须主动与学籍所在学校联系，并确保通讯设备畅通。 时间节点：2018年秋季入学的高一学生，各地各校要在本学年结束前按要求做好上学期相关材料的记录、梳理、审核和归档等工作，9月份要完成本学期相关内容填报工作，新学年开始起，综合素质评价工作正常实施。
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发表于 2019-6-6 11:20:52
