2020年是脱贫攻坚的决胜之年，也是全面建成小康社会的收官之年。扶贫先扶志、扶贫必扶智，近年来，江苏教育系统加快推动城乡义务教育一体化和优质均衡发展，为实现公平而有质量的教育，深入实施教育助力脱贫致富行动。
由江苏省教育厅主办、江苏省广播电视总台教育频道执行，“全面小康 教育担当”全媒体环省行新闻行动开启！我们将借助文字和镜头，记录下在坚决打赢教育脱贫攻坚战中涌现出的诸多感人事迹、典型人物和成功经验。
2020年是全面建成小康社会决胜之年，泰州教育系统以“一个不能少”的情感关注留守儿童等特殊群体，持续擦亮“教师妈妈”、“泰微课”等优质教育服务品牌，全面建立留守学生保护体系，确保留守学生健康、快乐成长。
小姚生活在一个单亲家庭，父亲在外打工，奶奶照顾她。因为缺少呵护，小姚的学习不太努力。“教师妈妈”泰州市海军小学老师孙爱兰和小姚结对后，每周到小姚家一次，经常和小姚聊天谈心。小姚慢慢地发生了变化，学习成绩提高了。
小姚说：“我觉得孙老师就像我的妈妈一样，无微不至地关心我。”“关注留守学生，给予妈妈般的温暖”。2017年以来，泰州推进“关爱留守学生，争做教师妈妈”活动，确保留守学生“人人有结对、学业有指导、亲情有呵护、生活有保障”，为全市33%的学生家庭解决了后顾之忧。
泰州市实验小学育才路校区教师马静说：“作为教师，不光要关心孩子的学习，还要关心这些孩子的内心，心理是否健康，身体是否健康。” 泰州市实验小学育才路校区位于城郊结合部，全校一半以上学生是留守儿童及特殊家庭子女。德育处副主任丛龙梅当起“教师妈妈”，组建了面向留守儿童的龙梅吟诵社团。
泰州市实验小学育才路校区德育处副主任丛龙梅说：“兴趣社团让孩子释放天性，他们去钻研一些兴趣爱好，在性格上、品格上也有了一点变化。”
如今，在泰州各个学校，“教师妈妈”们利用课余、假期及延时放学时间，开设了丰富多彩的兴趣活动，把对留守儿童的关爱落到实处。
泰州市海军小学校长许娟说：“通过一个个兴趣小组活动，留守儿童变得更加自信、阳光。”
泰州市蒋垛中心小学位于泰州和南通的交界处，三分之二学生是留守儿童。泰微课成为他们的好老师、好伙伴。泰州市姜堰区蒋垛中心小学校长李佳庆说：“在疫情期间，我们通过老师上直播课，学生利用泰微课，解决了很多学习上的难题。”
“泰微课”是泰州市教育局创建的中小学自主学习平台和资源库，针对各学科重点核心内容和学习难点、疑点、易错点，精心制作成的讲解微视频，并提供配套的微测试题及反馈、咨询服务。留守学生孟钰就是“泰微课”的众多受益者之一。泰州市姜堰区蒋垛中心小学学生孟钰说：“有的知识没有学懂的，可以用泰微课，就可以有针对地搜索来解决那些问题，而且泰微课上面有很多泰州的名校老师，他们发了很多视频，我们可以自主地点击学习。”“泰微课”解决了乡村学校教师资源不足的问题，让乡村留守学生享受到了城市学校的优质教学资源。泰州市姜堰区还组织城乡学校建立教研站，结合微泰课开展教研交流。泰州市姜堰区实验小学教育集团罗塘校区英语教研组长蒋婷说：“我们会发现乡村孩子的一些薄弱点，那我们后期在制作泰微课的过程中，我们会更加关注这些薄弱项，使我们的泰微课能普及到更多的孩子。”
近年来，泰州扎实推进义务教育控辍保学工作，全市5万多名教师加入了“教师妈妈团”，4万多名孩子及时得到了资助和帮扶，对特殊困难学生应助尽助，近三年累计发放政府资助资金3.12亿元，受惠学生39万人次。
教育部门还联合民政、残联、慈善协会、移动、电信等部门为家庭困难学生免费提供手机、电脑、网络等资源，确保所有学生的在线学习。
泰州市教育局副局长王俊鹏说：“泰州市教育系统将进一步做实做细关爱工作，把贫困生、学困生、留守生、心理困扰生等也扩入到关爱的范围，定期排查，做到关爱对象‘全覆盖’，全市学校、教师做到‘全参与’，实行关爱‘全方位’，确保全市留守学生更好地做到自立自强，主动融入社会，学有进步、快乐成长。” 
发表于 2021-1-5 09:28:40
