“啊，什么？体育老师也做班主任啊！”
这是我初做班主任时，听得最多的一句话。这句话除了意外，我猜想更多的是不信任。我是个女性体育老师，也是一位妈妈，天性喜欢孩子，我就想多与孩子们接触接触，丰富我的从教经历。学校很快就批准了我担任班主任的申请。
初一下学期刚开学，在安排学生们分发新书时，突然接到了教务处的电话，说马上有个转学生会来我班报到。挂了电话我把这个消息告诉了全班同学，话音刚落，“机灵鬼”小徐马上就举手说：“老师我去给他（她）把桌椅搬一下。”小徐刚把教室角落边的空桌椅擦干净，就有6个大人簇拥着一个大男孩来到了教室门口，男孩高高壮壮，微微低着头。男孩的妈妈跟我说了一些他的情况。男孩姓陈，他的父母10年前来泰州打工，小陈就一直跟着爷爷奶奶在湖南生活。
听了家长的一番话，我有些难受，原来又是个留守儿童。送走了家长，我向小陈介绍了自己。小陈除了回应我他的名字外，就再也没有说话，双手在背后使劲的绞着衣服。
“谁能陪陈**同学去领一下新书？”小马立即举手愿意陪小陈去领新书。小陈的脸有些涨红，飞快地逃出了教室，我和小陈第一次接触就这样草草地收了场。
大概是口音的原因，开学两周了，小陈都不怎么讲话，课后就坐在自己的座位上发呆，偶尔和我四目相对，眼神会很快地转到其他地方去。该如何帮助小陈找回自信呢？那就先从自己教的学科入手吧！
虽然他的体型有点胖，但在球类的新授课上，他不管动作还是技能都学得很快，一点就通，属于那种“灵活的小胖子”。我每讲完一个动作，就请他到同学面前示范。开始的时候，他只展示动作不愿意开口讲解，可是架不住同学们的掌声和叫好声，慢慢地他开口说话了，有时还会冒出一两句“金句”。再后来他会主动帮助一些动作掌握的不太好的同学，他在腼腆的微笑中渐渐卸下了防备。
一次课外活动课，班上同学都围在乒乓球桌旁，不时有喝彩声传来。小陈和小张打得正激烈，一会儿功夫小张就被小陈的几个回旋球给打到了11：5，败下阵来。接着又轮番换了好几个同学，都成了小陈的手下败将。“要不我俩打一局吧!”我主动挑战道。开始我领先，可是小陈一点没有放弃的意思，直到把比分追平，后来我发球失误，小陈反败为胜。我略带遗憾地说：“我成了你的手下败将了！”周围是学生的一阵哄笑，个个抢着要拜他为师。海陵区中小学生乒乓球比赛报名时，我向带队同事推荐了小陈。起初，小陈觉得自己水平不行，不想参加比赛。经不住我的再三鼓励，他还是点头同意了，并且我们约定活动课一起练球。功夫不负有心人，通过一段时间的练习，小陈最终获得了全区单打比赛的第三名。比赛一结束，他就打电话给我。我能想象到电话那头他手舞足蹈开心的样子。
接下来，小陈在学习上好像有了斗志，卯足了劲头往前赶！由于湖南和江苏两地的教材不一样，他的学习基础有些薄弱，有些学科存在着较大的困难。我跟各科同事说明了小陈的情况，同事们都表示，只要小陈有问，他们必答。我还让学有余力的同学和他“结对子”，课余时间帮他背书、默写。期中考试的时候他的语文成绩有了大幅度的提升，数学和英语也比他父母描述的进步了很多。现在的小陈，打扫除有他忙碌的身影，布置考场主动承担遮盖文字的工作，移动重重的讲台，他一个膝盖跪地，半个身子抵着讲台，指挥着其他同学一起用力。“我不累”成了他挂在嘴边的口头禅。
每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易，可是只要你融入了自己的爱，有一双善于发现优点的眼睛，那么就容易多了。
发表于 2020-8-31 11:57:56
