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关注 | 您身边的师德模范⑤——爱心育人 师者风范

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发表于 2020-8-21 09:06:21 | 显示全部楼层 |阅读模式


泰州 市师德模范


她是高级讲师、计算机网络管理技师、软件测试高级工程师、网络综合布线认证工程师、江苏省信息学奥林匹克竞赛中级教练员、技能大赛“优秀教练”、江苏省名师工作室成员、泰州市高级“双师型”教师。

您身边的师德模范,今天我们了解栾桂芬老师~~


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泰州机电高等职业技术学校软件教研室主任 栾桂芬


爱心育人 师者风范


她,没有什么豪言壮语,她说她只是一个平凡得不能再平凡的老师,她做的所有老师都是这样做。但她用平凡铸就非凡,用匠心守望初心。


她,就是泰州机电高等职业技术学校一个普普通通的老师,栾桂芬。


栾桂芬,55岁,泰州机电高等职业技术学校软件教研室主任,硕士,高级讲师、计算机网络管理技师、软件测试高级工程师、网络综合布线认证工程师、江苏省信息学奥林匹克竞赛中级教练员、技能大赛“优秀教练”、江苏省名师工作室成员;泰州市高级“双师型”教师。首届十大“感动校园人物”,泰州市十佳巾帼建功标兵,最美泰州人,“卓越之星”。先后主持获得江苏省教学成果二等奖、泰州市教学成果一等奖、江苏联合职业技术学院教学成果三等奖。连续两届指导学生获得泰州市“技能状元”,指导学生获得全国大学生软件测试技能大赛二等奖。先进教研室主任和教学工作优秀教师。


所领导的软件教研室被评为泰州市“巾帼示范岗”,泰州市“文明班组”。该同志忠诚于党的教育事业,业务水平高,思想品德好,综合素质优;爱岗敬业,勇于实践,不断创新,在平凡的工作岗位上,以教书育人为己任,任劳任怨,关心集体、乐于奉献,热心社会公益活动,具有强烈的事业心和良好的师德风范;得到校党政领导和师生的充分肯定和赞扬。


看不见的努力,看得见的成果



都说职业学校的学生不好教,一是他们基础薄弱、学习习惯差;二是有的学生三观不正、没有明确的人生方向,爱玩手机游戏。由此,栾桂芬老师把上进心强的孩子组织起来,在网络布线和软件测试专项技能训练中丰富他们的课余生活, 让他们在学技术过程中充实起来,带动身边的其他同学一起,树立职业理想,塑造职业素养,全面提升个人素质,努力培养学生社会主义核心价值观和良好的思想品德,尤其注重培养学生的创新精神和实践能力。


2016年她指导学生陈虎俊参加第三届“江苏技能状元”大赛泰州选拔赛获得一等奖(状元);指导学生顾明明、柯思远参加第三届“江苏技能状元”大赛泰州选拔赛获得二等奖;2018年指导学生房继伟参加第四届“江苏技能状元”大赛泰州选拔赛获得一等奖(状元);在没有任何训练设备的情况下指导学生王子杰、田路生、戴如涛参加2018年全国职业院校信息技术技能大赛获得中职组“软件测试”项目三等奖;2018年、2019年指导学生参加江苏省高等职业院校技能大赛,连续两年都获奖。栾桂芬老师获得全国“优秀指导教师”。


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但栾桂芬老师不满足于现状,2019年,一个偶然的机会,她得知职业学校的学生也可以参加大学生软件测试技能大赛,又立即将一些上进心强的孩子组织起来进行训练,经过全国预选赛、江苏省决赛,最后在全国总决赛中获得了二等奖,他们是本次大学生比赛中唯一一支五年制高职获奖的学生代表队。在这些孩子的带动下,越来越多的学生爱上了学技能,争当大国工匠。


栾桂芬老师全身心投入教育教学中,在多年的课堂教学中,一直以高标准来要求自己,她总是微笑面对每位学生,用心去关爱每位学生,受到学生的爱戴与欢迎,始终坚持自己的职业理想,能根据每个学生不同的兴趣、特长,引导他们找到各自适合的发展方向,尽最大可能把他们培养成社会需要的技能型人才,让每一位学生都放出自己的光彩。学生一致评价栾老师“理论和实践能力都很强,讲课深入浅出,通俗易懂;治学严谨,事业心强;教书育人,为人师表”,是全校公认的名师和楷模”。


 “栾老师课堂教学太棒了,给了我们很多启发,听她的课能学到很多东西,老师对每一个人都很和蔼,是位超好的老师!”


“实践指导得当,讲课很清晰又很有逻辑性,讲得非常好!”


“老师用信息化平台上课,让我们课前、课中、课后都有收获,课堂上、生活中都是我们敬重的好老师!”


…….


这是学生对栾桂芬老师的评价,字里行间可以看出她的育人理念对学生产生的影响。


栾桂芬在课上是最受学生欢迎的老师之一,课下,也是潜心钻研教学,积极参加教学改革研究,并且将教研成果直接运用于教学中。主持《计算机网络专业核心课程学、训、赛一体化的教学模式改革与实践》获得省级教学成果二等奖;主持《基于网络精品课程环境下的教学模式改革与实践》获泰州市教学成果奖一等奖,作为核心团队成员参与《基于翻转课堂职业学校创新型人才培养的实践研究》获得江苏联合职业技术学院教学成果一等奖;主持的《翻转课堂模式下的五年制高职网络精品课程建设的研究与实践》获得江苏联合职业技术学院教学成果三等奖。


任教的《网络综合布线技术》被评为市级精品课程;发表省级以上论文多篇;2016-2018年主持市重点课题《基于微信公众平台的翻转课堂教学模式在职业教育中的应用研究》已结题,参与省、市级教改课题和教育规划课题多项;主持并参加学校教学改革创新项目,利用信息化教学平台进行翻转课堂教学,推动了学校智慧校园建设的进程,成果明显。2018年在江苏省现代化示范性职业学校现场考察和江苏现代化专业群现场的视导中得到专家一致好评。


“栾桂芬总是在不知疲倦的探索,默默地实践。也许正是她的勤奋好学和她的刻苦钻研,才取得了今天这样的成绩。”信息系主任这样说。


看不见的奉献,看得见的战疫



2020年因为新冠肺炎疫情,在教育部“停课不停学”的倡导下,我们的教学发生了改变,教师们开始尝试了“互联网+”的模式,栾桂芬老师成为首批“线上教学”远程授课的探索者。


两年之前,栾老师就积极投身到教学改革和课程改革中,并率领她的团队开发网络课程,用于线上线下混合教学进行翻转课堂教学的尝试。虽然在线教学对栾老师来说并不陌生,但是纯粹的线上教学仍然是一种新的教学模式的尝试,为了有力推动学校课堂教学改革,栾老师积极和本教研组的薛东莹主任、赖雪梅老师等多位老师进行探讨:在线授课会面临什么样的挑战与困难?在线授课的准备工作和教学流程是什么?是选择直播还是录播?通过对QQ直播、腾讯课堂等在线平台的多次尝试,最后选定了“腾讯课堂直播+泛雅平台自主学习+答疑”的混合式教学模式。


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第一堂课是“初识软件测试”,为了确保线上教学效果,让学生集中注意力,栾老师课前进行了精心准备,从制作上课用的PPT、视频,到制作泛雅平台的微课程,从“小BUG大损失”入手,精心选择“7.13温州直通车事故”、“丰田踏板门事件”、“阿丽亚娜5型火箭事故”,细数软件Bug引发的3大灾难后果,同时从同学们深有体会的“疫期第一个工作日APP崩溃事件”引入本节课的学习,学生学习兴趣很浓。


通过腾讯课堂直播、泛雅平台丰富多彩的课堂活动和分组评分及主题讨论、QQ语音的自由切换,让学生在课堂上忙了起来,解决了课堂互动是否热烈的最大问题,学生的参与度很高。课堂教学效果很好,翁校长亲自带队听了栾老师的第一课,评价说:”很好,讲述清楚,节奏适中,建议录下来作为微课资源”。


在疫情防控期间,栾桂芬老师不仅在线上教学兢兢业业,还利用软件开发专业知识,协助学校疫情防控小组开发了基于企业微信的日报系统,结合腾讯文档实时在线协作,第一时间排查了全校全体师生情况。

看不见的坚守,看得见的榜样



作为江苏省周素林计算机网络技术名师工作室成员,栾桂芬在工作中始终以名师工作室成员的标准来严格要求自己,做人民满意的教师,做名副其实的榜样和名师。


“栾桂芬老师每天都是学校最后一个走的,不论酷暑还是严寒;不论工作时间还是假期,她对学生太负责了!这都是我们大家有目共睹的”传达室师傅伸出大拇指如是说。


栾桂芬老师不止是对学生负责,还为青年教师作表率。平时注重加强学习,努力提高自身的学术水平和业务能力。栾桂芬老师今年55岁,是信息工程系里年龄最大的老师,但她坚守终身学习的理念,勤奋好学,刻苦钻研。


2011年信息工程系组织老师报名参加GCT硕士入学复习考试,栾老师第一个报名,在她的带动下,全系95%的老师都报名并且顺利考取了理想的学校,2014年栾桂芬以全校最高年龄顺利取得计算机硕士学位;2012年,职业学校提出了“双师型”教师新要求,信息系12位老师自发组织参加计算机网络技术技师培训考试,栾桂芬老师又是第一个报名的,在培训过程中,有的老师觉得枯燥,感觉学不下去,可一转身看到栾老师那么大年龄的人还在一板一眼的学习,顿时觉得学习有了动力,也有了方向,最终12人全部高分通过了严格的技师考试,成为泰州市第一批“双师型”教师,其中,栾桂芬老师被评为泰州市高级“双师型”教师。


都说榜样的力量是无穷的。这不,2019年,江苏省教学大赛方案做了很大调整,将教学设计、课堂教学、微课设计、说课比赛四合一进行综合比赛,大家都不敢报名,栾老师又率先带头报名参加了,经过层层选拔,步步筛选,栾老师率领的团队取得了泰州市一等奖,江苏联合职业技术学院二等奖,并作为泰州市唯一的一所五年制高职学校参加江苏省高职院校教学大赛,经过不懈努力,取得了三等奖的优异成绩。再一次为年轻老师们树立了榜样,她们纷纷表示,明年也要参加比赛。


教学态度严谨,教学基本功扎实,自我加压,一丝不苟,师德高尚,为人师表,这是全校师生眼中的栾老师,在教学改革创新的路上,栾老师用自己的工作实绩赢得了领导、同事的信任和尊重。




转载声明:本文转载自「泰州教育发布」,搜索「tzjywx」即可关注,[阅读原文]。

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