林语堂先生很是推崇陶渊明，称他是个真正爱好人生者，陶渊明的生活就像他的诗一般那么自然而冲和。
我校位于海陵郊区，相对于城市来说偏僻宁静。我们的状况就像陶渊明先生南山旁的那块田圃荒芜贫瘠。如此境况没有让我们自怨自艾，我们却像陶渊明那样执着地成为爱好人生的冯中人，立足现实，默默耕耘， 苍松矗立，白玉兰余香溢校园。执着的冯中人每天伴着朝阳进校，随着夕阳离校。 你看，香樟树下，白玉兰伞下。早早进校园勤奋打扫的孩子们，他们边打扫边交流作业完成情况。汗水混着晨雾顺着他们的脸颊流下，互相擦拭着，这就是他们留给冯中的最美青春剪影。 看啊，夕阳已经隐去自己的踪影，日暮悄然而至。办公楼上的灯次第亮了，那是勤勉的老师们在跟家长、学生在做单独交流，那是校领导在为明天的工作筹划着。声声劝勉，句句真言，字字如珠，无不渗透着老师们对工作的热情。这就是他们留给冯中的最美人生诗篇。 农村中学的现状让我们冯中人思考，我们不会去做一个避世者，正如陶渊明不是避世者那样。林语堂认为陶渊明代表一种中国文化的奇怪特质，即一种耽于肉欲和灵的妄尊的奇怪混合，是一种不流于制欲的精神生活和耽于肉欲的物质生活的奇怪混合，在这奇怪混合中，七情和心灵始终是和谐的。我们冯中人也在这种矛盾的困境中追求和谐，在这种明知不可为的处境中争取有所为。 我们用智慧和快乐教书育人，用看似悠闲的心态追求师生之间的和谐，书写人生的责任。 我们以平淡的情怀为师，与学生一起书写新时代陶渊明式的《归去来辞》。陶渊明是个无忧无虑，心底坦白，谦逊简朴的乡间诗人，而我们冯中老师则是陶渊明精神的延续人，在冯中这片田圃里追求人生的真意。 收笔之时，已是七月，因新冠疫情缘故我们仍处其位，谋其事。临近中考，望着师生们在校忙碌的身影，不禁妄言几句：
暮霭沉沉，夏风凉，梅雨多留情。 松涛阵阵，翠园静，师生无闲暇。
在这忙碌中，我们这群乡间“诗人”希望苗盛杂草稀，辛苦不足惜，但使愿无违。
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发表于 2020-8-3 11:04:09
