目前我市中学生已开始恢复线下学校课程，小学中高年级也逐步收到返校通知； 在家长们沉浸在“大小神兽”回归校园喜悦中时，有没有留意到一些潜藏的问题呢？ 疫情期间除必要网课外，其余大量时间自由支配，部分学生已改变原有生物钟，一时间想要调整回来有些困难。 疫情期间学生网上学习，主要是在家里通过电脑、电视、手机等媒介。 返校后，学生回到校园面对传统的教学模式，并且要遵守学校的各项规章制度。 疫情期间，大家足不出户，学生心情放松、饮食规律、营养充足、锻炼减少，种种因素导致部分学生囤肉肉，身体逐渐发胖，对学生的身心健康产生了一定影响。 网课效果因人而异，受各种因素影响，相比较之下，疫情期间在家学习效果弱的学生，返校后，与进步的学生相比，容易产生焦虑的心理。 在返校前，逐步调整生物钟，逐渐趋近于学校时间，让孩子们有适应的过渡期。 网课和传统课程模式，不同的孩子有不同的倾向。 对于更喜欢网课的孩子，在恢复传统课程初期家长需要做好持续的跟进和沟通，老师们也要加强引导培养兴趣，密切家校联系。 家长需重视关心孩子的体型，尤其是青少年阶段，体型变化不仅可能影响孩子的身体健康，也会影响到孩子的心理，如可能产生自卑等情绪，所以家长们要了解孩子的状态，并在安全的前提下加强健身锻炼。
一方面关注孩子的心理状态变化，进行针对性辅导； 另一方面，在线下课开课前的这2-3周，利用这段时间将良好学习习惯唤醒，复习巩固旧知，开启新知演练， 从而顺利适应即将到来的忙碌学习生活。 您可根据需求选择，欢迎联系我们：18066000360 转载声明：本文转载自「希朗教育」，搜索「clongedu」即可关注，[ 阅读原文]。 | 
发表于 2020-4-17 16:10:42
发表于 2020-4-17 21:22:44