速看！“教科书版”开学演练来了

独立小桥风满袖

　　进门红外线检测、分批错时就餐、一人一座……昨天下午，海陵区学校疫情防控应急演练观摩会在泰州市海光中心小学举行，从学生入校晨检、体温异常情况处理、教学楼外围环境消毒、课间秩序维护、突发状况处置、七步洗手法展示等多个环节演练，打造“教科书版”模拟开学演练。

　　流程1

　　入校测温

　　关键词：错时、分流

　　为了顺利保障开学，海光小学在校门口安装了红外线测温系统，也就是热成像体温测试设备，两台设备同时运转。“学生”们按照错时上学的具体要求，相距1米距离排队，依次走进学校大门。值班教师在队伍两端来回巡视，并时刻提醒“保持安全距离”。

　　海光小学副校长丁楠介绍，为顺利保障开学后校园安全，学生每天均要“过三关”。第一关要求在上学前，学生须在家自检体温，并在班级群打卡，提前杜绝带病到校；第二关是要经过校门口的红外线仪测温检测；第三关是老师进班复检。

　　流程2

　　教室上课

　　关键词：一人一座、戴口罩

　　学生有序进入教学楼，然后在班级门口有序排队，学生进入教室后间隔就座。学校尽量利用教室空间，一人一座，同时要求学生在校上课期间全程佩戴口罩。

　　流程3

　　课间秩序

　　关键词：错时、分区域

　　下课后，学生想去洗手间，要有秩序排队走出教室，其间不扎堆，保持1米距离。

　　大课间活动中，在值班老师的有序引导下，分年级交替进行，周一为一二三年级，周二为四五六年级，一隔一天交替进行。学生排成两列纵队进入操场，分区域进行活动，学生彼此间隔1米，班主任带队跟班，大课间结束后带回班级，尽量减少学生聚集。

　　流程4

　　中午就餐

　　关键词：错时、单人单桌、消杀

　　在中午就餐环节，学校实施的是单双组分批分流就餐，确保所有学生单人单桌就座，餐前每位学生按照“七步洗手法”洗手。

　　班主任先将单数组的同学带去操场活动，配餐教师有序组织双数组的同学排队洗手。课间休息和用餐前后，学生分批次（保持1米间距）按照规定路线去洗手。在值班老师的指引下，学生在洗手时互不拥挤，彼此保持“安全距离”。

　　就餐时，配餐值班教师组织学生一列一列排队间隔1米取餐和盛汤，就餐结束后放回餐盒和汤碗，清洁餐具之后排队去操场活动。第一批次学生就餐结束后，将上午废弃的口罩丢入指定收集桶，保洁人员随即进行消毒。

　　流程5

　　校园消杀

　　关键词：分区、有效

　　每天放学后，各班班主任使用学校配置好的消毒液对班级桌凳、教具、门把手、电梯等进行消毒。教室外，消毒人员利用喷雾式消毒机，对教学楼外部环境进行校园消杀。

　　记者注意到，为了迎接开学，学校还在每间教室内配备150瓦时控紫外线消毒仪，消毒面积达60平方米，每天夜间11：00至11：30消毒。每个洗手池都贴有 “七步洗手法”操作方法。

　　流程6

　　突发状况处置

　　复测确实后送至医院检查

　　如果在开学后，老师发现某学生体温异常该如何操作呢？如果在校门口发现，执勤老师将其带到测温棚进行复测，确认发热后，由执勤教师带至隔离室并通报班主任和总值班，通知学生家长（如家长在外地等，则由对口医院医生）带至医院检查，现场登记。同时，消毒人员现场对测温棚及留观室进行消毒。

　　学生在教室出现发热、干咳、乏力等可疑症状时，老师立即从应急箱里取出医用外科口罩让其戴好，并迅速将其引至学校临时隔离留观室，并在第一时间联系该班班主任。在学校临时隔离留观室内，用水银温度计为学生复测体温。如体温异常，班主任立即联系家长，询问流行病学史，并嘱咐家长迅速将其带至医院检查，班主任需及时了解该生情况，返校复课需出具医院相关证明。同时，任课教师返回后，立即对教室进行局部消毒

　　学生在教室出现呕吐时，老师立即从应急箱里取出医用外科口罩让其戴好，将呕吐学生带到隔离留观室，班主任则迅速将其他学生带到专用教室。与此同时，用较多的吸水纸覆盖呕吐物，用消毒剂消毒，然后再清理，并对呕吐物污染的环境进行消毒处理。呕吐学生在隔离留观室内，由校医用水银温度计测量体温。如体温异常，班主任立即联系家长，询问流行病史，嘱咐家长迅速将其带至医院检查，班主任及时了解该生情况，返校复课需出具医院相关证明。消毒后30分钟，班级学生回班正常上课。

　　丁楠说，目前学校已按照要求设立了隔离室，隔离室按要求已配备了防护服、护目镜、口罩，其他消毒用品都配备到位，以备紧急情况处理。

我没有

这一天得消耗掉多少口罩