以“大单元”教学构建小数教学新样态
<div class="wx_rich_media_content" id="jsWxContainer"><section style='background-color: rgb(221, 240, 242); box-sizing: border-box; text-align: justify; font-size: 16px;'><section style='box-sizing: border-box;' powered-by="xiumi.us"><p style='box-sizing: border-box;'><br style='box-sizing: border-box;'></p></section><section style='box-sizing: border-box;' powered-by="xiumi.us"><section style='text-align: center; justify-content: center; display: flex; flex-flow: row nowrap; box-sizing: border-box;'><section style='display: inline-block;width: 95%;vertical-align: top;background-color: rgb(255, 255, 255);border-style: dashed;border-width: 1px;border-radius: 8px;border-color: rgb(242, 151, 59);overflow: hidden;padding: 10px;align-self: flex-start;flex: 0 0 auto;height: auto;box-sizing: border-box;'><section style='margin-top: 20px; margin-bottom: 20px; box-sizing: border-box;' powered-by="xiumi.us"><section style='line-height: 2; padding-right: 10px; padding-left: 10px; text-align: justify; box-sizing: border-box;'><p style='text-indent: 2em; box-sizing: border-box;'>为进一步落实“双减”政策，有效提高小学数学课堂教学质量，积极打造“学为中心”的课堂教学新样态。近日，区小学数学名师工作室二室举行“基于UBD理论的小学数学大单元教学实践研究”研讨活动。区教师发展中心小学研训部部长夏晨、区各小学数学教师代表、区小学数学名师工作室二室全体成员等参加活动。</p></section></section><section style='box-sizing: border-box;' powered-by="xiumi.us"><section style='max-width: 100%;vertical-align: middle;display: inline-block;line-height: 0;box-sizing: border-box;'><span class="wxart_image" wx-style='display:inline-block;vertical-align: middle;max-width: 100%;box-sizing: border-box;'></span></section></section><section style='margin-top: 20px; margin-bottom: 20px; box-sizing: border-box;' powered-by="xiumi.us"><section style='line-height: 2; padding-right: 10px; padding-left: 10px; text-align: justify; box-sizing: border-box;'><p style='text-indent: 2em; box-sizing: border-box;'><span style='text-indent: 2em;box-sizing: border-box;'>大单元教学即跳出自然单元，以更大的视野、更高的层面建构新的教学系统。</span><span style='text-indent: 2em;box-sizing: border-box;'>实验小学单建军和城东小学周云、胡月兰三位老师基于大单元视角，进行了精彩的课堂演绎。三位老师充分利用</span><span style='text-indent: 2em;box-sizing: border-box;'>学生已有经验，以学为中心，并设置了学习单，课堂中给学生足够的时间合作交流、探究研讨，努力构建具有整体性的数学课堂，促成学生思维自然生长。</span><br style='box-sizing: border-box;'></p></section></section><section style='box-sizing: border-box;' powered-by="xiumi.us"><section style='max-width: 100%;vertical-align: middle;display: inline-block;line-height: 0;box-sizing: border-box;'><span class="wxart_image" wx-style='display:inline-block;vertical-align: middle;max-width: 100%;box-sizing: border-box;'></span></section></section><section style='margin-top: 20px; margin-bottom: 20px; box-sizing: border-box;' powered-by="xiumi.us"><section style='line-height: 2; padding-right: 10px; padding-left: 10px; text-align: justify; box-sizing: border-box;'><p style='text-indent: 2em; box-sizing: border-box;'><span style='text-indent: 2em;box-sizing: border-box;'>工作室领衔人张小琪作了《基于UBD理论的小学数学大单元教学实践研究》的专题微讲座。她从本课题的起源、核心概念、实践探讨三个角度，结合丰富的案例，详细阐述了对大单元教学的理解和实践，并提出了今后工作室研究的方向。</span></p></section></section><section style='box-sizing: border-box;' powered-by="xiumi.us"><section style='max-width: 100%;vertical-align: middle;display: inline-block;line-height: 0;box-sizing: border-box;'><span class="wxart_image" wx-style='display:inline-block;vertical-align: middle;max-width: 100%;box-sizing: border-box;'></span></section></section><section style='margin-top: 20px; margin-bottom: 20px; box-sizing: border-box;' powered-by="xiumi.us"><section style='line-height: 2; padding-right: 10px; padding-left: 10px; text-align: justify; box-sizing: border-box;'><p style='text-indent: 2em; box-sizing: border-box;'><span style='text-indent: 2em;box-sizing: border-box;'>夏晨对本次活动进行总结。她指出，教师要在课堂关注学生的学习习惯，关注学生的已有经验，用好前置性学习单，发展学生的数学思维，培养学生核心素养。同时，她还对《义务教育数学课程标准》（2022年版）中的“核心素养”进行了解读，希望老师们要多读书、多思考、勇创新，保持终身学习的态度，努力提高专业素养。</span></p></section></section></section></section></section></section></div><p></p>
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